Sie lernen hier verschiedene Arten von Medien und Lehrmaterialien kennen. Sie erhalten Tipps, wie Sie Medien und Lehrmaterialien ausw\u00e4hlen, und weiterf\u00fchrende Informationen zur Erstellung sowie Bereitstellung. <\/p>\n\n\n\n
Diese Informationen ben\u00f6tigen Sie f\u00fcr die Auswahl der Medien und Lehrmaterialien<\/a> Das gew\u00e4hlte Lehrkonzept sowie die definierten Methoden aus den vorangegangenen Artikeln.<\/p>\n\n\n\n Es gibt eine Vielzahl an Arten von Medien und Materialien, die Sie in der Lehre verwenden k\u00f6nnen. Dabei kann der Aufwand in der Erstellung je nach Art sehr unterschiedlich sein. Sie k\u00f6nnen frei entscheiden, welche Medien und Materialien Sie f\u00fcr Ihre Lehre verwenden. Neben der reinen Darstellung von Lerninhalten k\u00f6nnen Medien und Materialien zum Beispiel der Veranschaulichung oder der Vereinfachung dienen, sie k\u00f6nnen Abwechslung in den Verlauf der Lehrveranstaltung bringen, zum eigenst\u00e4ndigen Lernen anregen oder zur gezielten Entwicklung digitaler Kompetenzen beitragen.<\/p>\n\n\n\n Damit Sie einen Eindruck erhalten, welche Arten es an Medien und Materialien gibt, haben wir Ihnen folgende Liste zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n Pr\u00fcfen Sie f\u00fcr sich, welche Arten von Medien und Materialien Sie gerne einsetzen wollen. Beurteilen Sie diese auch anhand der Vorteile, die diese mit sich bringen, und die eine Methode oder ein Lehrkonzept in besonderer Weise unterst\u00fctzen. Kann die Verwendung eines bestimmten Mediums oder Materials das Erreichen eines Lernziels erleichtern bzw. ein verbessertes Lernerlebnis bieten?<\/p>\n\n\n\n Mit den folgenden Fragen, k\u00f6nnen Sie sich Gedanken dazu machen, wie die Medien und Materialien das Erreichen der Lernziele didaktisch unterst\u00fctzen k\u00f6nnen:<\/p>\n\n\n\n Schauen Sie vor der Erstellung von Medien und Materialien doch auch Mal bei der OERSI Suche<\/a> nach.<\/p>\n\n\n\n OERSI ist eine Suchmaschine, die zahlreiche Plattformen durchsucht, die freie Lehrmaterialien bereitstellen. Freie Lehrmaterialien werden auch als Open Educational Resources (OER) bezeichnet. OER bieten die M\u00f6glichkeit digitale Lehrmaterialien von anderen f\u00fcr die eigene Lehre zu nutzen, sie anzupassen oder eigene Materialien f\u00fcr die freie Nutzung zur Verf\u00fcgung zu stellen. Mit den Lizenzen von Creative Commons, kann jeder selbst entscheiden, wie die eigenen Materialien verwendet werden d\u00fcrfen.<\/p>\n\n\n\n Die verschiedenen Medien und Materialien k\u00f6nnen mit ihren ganz eigenen Vorteilen zu einem verbesserten Lernprozess beitragen. Die folgenden Prinzipien k\u00f6nnen Sie zus\u00e4tzlich bei der Konzeption sowie Erstellung Ihrer Medien und Materialien unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n Bei der Entscheidung f\u00fcr ein Medium helfen auch didaktische \u00dcberlegungen.<\/p>\n\n\n\n Die N\u00e4he zur Berufspraxis kann erreicht werden, indem Anwendungsbeispiele erg\u00e4nzt werden oder Sie Ihre Erfahrung und Begeisterung f\u00fcr das Fach einflie\u00dfen lassen (z.B. Anekdoten) <\/p>\n\n\n\n Medien und Materialien stehen am besten in einem aktivierenden Kontext, sodass die Studierenden mit den Materialien arbeiten und Lerninhalte selbst strukturieren oder wiederholen.<\/p>\n\n\n\n Das kann zum Beispiel bedeuten:<\/p>\n\n\n\n Die Erstellung von Medien und Materialien kann viel Zeit in Anspruch nehmen, planen Sie daher genug Zeit f\u00fcr die Erstellung ein. Denken Sie auch an die Bereitstellung: Je nach Methode und Phase einer Lehrveranstaltung m\u00fcssen die Medien und Materialien vor, w\u00e4hrend oder nach einer Lehrveranstaltung bereitgestellt werden.<\/p>\n\n\n\n Die asynchrone Bereitstellung von digitalen Medien und Materialien kann zum Beispiel \u00fcber ein Lernmanagementsystem (LMS, z.B. Moodle), eine Medienplattform (z.B. f\u00fcr Videos), eine Cloud oder eine Kollaborationsplattform erfolgen. Wenn Sie einen ersten Eindruck zu m\u00f6glichen Systemen und Plattformen erhalten m\u00f6chten, schauen Sie doch hier bei der Seite THN Plattformen<\/a> vorbei. Hier werden vorwiegend Technologien an der TH N\u00fcrnberg aufgezeigt. Erkundigen Sie sich gerne an Ihrer Hochschule welche Technologien Ihnen zur Verf\u00fcgung stehen.<\/p>\n\n\n\n Tipp Hinweis Bei der Erstellung von Lehrmaterialien k\u00f6nnen Sie auf die Anleitungen und Hilfestellungen im Wiki Digitale Lehre der TH N\u00fcrnberg<\/a> zur\u00fcckgreifen, insbesondere f\u00fcr die Produktion von Lehrvideos und Podcasts:<\/p>\n\n\n\n Anregungen f\u00fcr Tools in der Pr\u00e4senzphase oder f\u00fcr die virtuelle Zusammenarbeit sind im Beitrag Szenarien und Tools<\/a> im Wiki Digitale Lehre zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n Bei der Nutzung der Plattformen f\u00fcr die Lehre k\u00f6nnen die folgenden Informationen und Anleitungen im Wiki Digitale Lehre helfen:<\/p>\n\n\n\n Der Beispielkurs f\u00fcr digitale Lehre in Moodle<\/a> (Einschreibeschl\u00fcssel: Muster) zeigt exemplarisch auf, wie eine transparente Kursstruktur einer asynchronen Lernumgebung aussehen kann.<\/p>\n\n\n\n Die synchrone Pr\u00e4senzphase kann vor Ort oder virtuell stattfinden. Besonders bei virtuellen Veranstaltungen ist Transparenz und Offenheit wichtig. Tipps dazu sind im Wiki Digitale Lehre im Beitrag Online-Vorlesungen<\/a> zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n Es gibt einige Anwendungsf\u00e4lle, bei denen bereits erstellte Medien und Materialien das Lernen der Studierenden verbessern k\u00f6nnen. So sind digitale Medien gut geeignet, nachtr\u00e4glich auf einer Lernplattform bereit gestellt zu werden, damit Studierende die Inhalte nachtr\u00e4glich erneut bearbeiten und zu Rate ziehen k\u00f6nnen. Auch Aufzeichnungen von Veranstaltungen k\u00f6nnen Wiederholungen erm\u00f6glichen.<\/p>\n\n\n\n Sie k\u00f6nnen Ihre Motivation als Lehrperson im Laufe der Lehrjahre steigern, indem Sie z.B. wiederkehrende Fragen oder Inhalte in Medien verarbeiten und diese den Studierenden zur Selbsterarbeitung zur Verf\u00fcgung stellen. Der Aufwand mag anfangs gr\u00f6\u00dfer sein, aber die Wiederholungen f\u00fcr Erkl\u00e4rungen, die Sie t\u00e4tigen m\u00fcssen, sinken mit der Zeit und Sie k\u00f6nnen sich auf neue Aspekte in Ihrer Lehre konzentrieren.<\/p>\n\n\n\n Notieren Sie Ihre \u00dcberlegungen zu Medien und Materialien in die vorliegende Tabelle \u201ePDL_Leitfaden_Vorlage_04_Veranstaltungstermin\u201c zu dem Artikel \u201eMethoden\u201c. Planen Sie Ihre n\u00e4chsten Schritte in Richtung Medienproduktion und Bereitstellung. Entscheiden Sie, was Sie daf\u00fcr ben\u00f6tigen, und halten Sie dies schriftlich in den Notizen fest.<\/p>\n\n\n\n Probieren Sie doch gleich Mal die Suche \u00fcber OERSI<\/a>, um freie Lehrmaterialien zu Ihrem Thema zu finden, aus und st\u00f6bern Sie durch die Suchergebnisse!<\/p>\n\n\n\n In dem folgenden Artikel schlie\u00dfen Sie die Arbeit mit dem didaktischen Leitfaden ab.<\/p>\n\n\n\n Spitzer, B. (2010) Neurodidaktik \u2013 Neue Impulse f\u00fcr den Informatikunterricht, https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/263655393_Neurodidaktik_-_Neue_Impulse_fur_den_Informatikunterricht<\/a> (12.08.2022, 9:55 Uhr) <\/p>\n\n\n\n
Ziele und Arten von Medien und Lehrmaterialien<\/a>
Freie Lehrmaterialien (OER)<\/a>
Tipps zur Erstellung von Medien und Lehrmaterialien<\/a>
Bereitstellung von Medien und Lehrmaterialien<\/a>
F\u00fcr TH Angeh\u00f6rige<\/a>
Verwertbarkeit und Mehrwerte von Medien und Lehrmaterialien<\/a>
Das k\u00f6nnen Sie jetzt tun!<\/a>
Haben Sie noch 5 Minuten?<\/a>
So geht es weiter<\/a>
Quellen<\/a><\/p>\n\n\n\nDiese Informationen ben\u00f6tigen Sie f\u00fcr die Auswahl der Medien und Lehrmaterialien<\/h2>\n\n\n\n
Ziele und Arten von Medien und Lehrmaterialien<\/h2>\n\n\n\n
Arten von Medien und Lehrmaterialien<\/h3>\n\n\n\n
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Medien und Lehrmaterialien ausw\u00e4hlen<\/h3>\n\n\n\n
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Freie Lehrmaterialien (OER)<\/h2>\n\n\n\n
Tipps zur Erstellung von Medien und Lehrmaterialien<\/h2>\n\n\n\n
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Bereitstellung von Medien und Lehrmaterialien<\/h2>\n\n\n\n
Wenn Sie bereits eine Idee f\u00fcr ein technisches Medium haben, nutzen Sie gerne den interaktiven Suchassistenten f\u00fcr medientechnische Anliegen<\/a>, um eine passende L\u00f6sung zu finden.<\/p>\n\n\n\n
Geben Sie sich die Freiheit bei der Erstellung Fehler machen zu d\u00fcrfen. Sie k\u00f6nnen im Laufe der Zeit die Medien und Materialien anpassen, aktualisieren und Ihre F\u00e4higkeiten im Umgang mit den verwendeten Tools steigern.<\/p>\n\n\n\nF\u00fcr TH Angeh\u00f6rige<\/h2>\n\n\n\n
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Verwertbarkeit und Mehrwerte von Medien und Materialien<\/h2>\n\n\n\n
Das k\u00f6nnen Sie jetzt tun!<\/h2>\n\n\n\n
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So geht es weiter<\/h2>\n\n\n\n
\n\n\n\nQuellen<\/h2>\n\n\n\n
\u00dcbersicht der Artikel zum Leitfaden<\/h3>\n\t