{"id":5901,"date":"2026-09-15T08:05:02","date_gmt":"2026-09-15T06:05:02","guid":{"rendered":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/lehre-ohm\/?post_type=anleitung&p=5901"},"modified":"2026-09-28T11:14:02","modified_gmt":"2026-09-28T09:14:02","slug":"__trashed","status":"publish","type":"anleitung","link":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/lehre-ohm\/anleitungen\/__trashed\/","title":{"rendered":"Barrierefreiheit in der Lehre"},"content":{"rendered":"\n

Barrierefreiheit in der Lehre bedeutet, Lernangebote so zu gestalten, dass alle Studierenden \u2013 unabh\u00e4ngig von individuellen Einschr\u00e4nkungen \u2013 gleichberechtigt an der Hochschulbildung teilhaben k\u00f6nnen. Eine inklusive Lernumgebung schafft die Voraussetzungen daf\u00fcr, dass alle aktiv mitarbeiten, ihr Potenzial entfalten und erfolgreich studieren k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Rund 16 Prozent der Studierenden sind von einer Beeintr\u00e4chtigung oder Behinderung betroffen. Sie k\u00f6nnen bei der Teilhabe am Studium vor gro\u00dfe Herausforderungen gestellt werden. Das macht es zu einem besonderen Anliegen der Hochschulen, die Lehre m\u00f6glichst inklusiv und barrierearm zu gestalten. <\/p>\n\n\n\n

Die rechtliche Grundlage bilden unter anderem das Grundgesetz, die UN-Behindertenrechtskonvention, das Sozialgesetzbuch sowie die Allgemeine Studien- und Pr\u00fcfungsordnung der Hochschule. Der zentrale Grundsatz lautet, dass niemand aufgrund einer Behinderung benachteiligt werden darf.  <\/p>\n\n\n\n

Digitale Barrierefreiheit in der Lehre <\/em><\/h2>\n\n\n\n

Ein zentraler Bestandteil einer barrierefreien Lehre ist die digitale Barrierefreiheit und eine ebenso wichtige Voraussetzung f\u00fcr gesellschaftliche Teilhabe. Die Europ\u00e4ische Union und der Freistaat Bayern haben deshalb rechtliche Vorgaben geschaffen, die \u00f6ffentliche Einrichtungen zur barrierefreien Gestaltung ihrer Websites und digitalen Angebote verpflichten. Ziel dieser Regelungen ist es, dass m\u00f6glichst alle Menschen digitale Informationen und Dienstleistungen selbstst\u00e4ndig nutzen k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\n

Barrierefreiheit an der Ohm <\/em><\/h2>\n\n\n\n

Die Ohm orientiert sich an diesen Vorgaben und verfolgt das Ziel, ihre Angebote f\u00fcr alle Nutzerinnen und Nutzer zug\u00e4nglich zu gestalten. Sie versteht Barrierefreiheit nicht nur als rechtliche Verpflichtung, sondern auch als wichtigen Beitrag zu Inklusion, Chancengleichheit und einer offenen Hochschulkultur. Daher arbeitet die Hochschule kontinuierlich daran, bestehende Barrieren abzubauen und die Nutzbarkeit ihrer Angebote weiter zu verbessern.  <\/p>\n\n\n\n

Die Umsetzung von Barrierefreiheit ist anspruchsvoll: Sie erfordert technische, didaktische und gestalterische Ma\u00dfnahmen. Lehrende stehen vor der Aufgabe, ihre Materialien und Methoden so zu entwickeln, dass sie f\u00fcr ein breites Spektrum an Beeintr\u00e4chtigungen zug\u00e4nglich sind \u2013 darunter visuelle, auditive, motorische, kognitive und psychische Einschr\u00e4nkungen.  <\/p>\n\n\n\n

<\/div><\/div>\n\n\n\n

Empfehlungen f\u00fcr die Praxis <\/h2>\n\n\n\n

Vor der Veranstaltung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n