Ein paar Layout-Grundregeln

Egal, für welche Variante du dich entscheidest: Beim Layout einer Arbeit scheiden sich häufig die Geister. Wenn deine Lehrenden (später Verlage oder Betriebe) feste Vorgaben zu Schriftart, Schriftgröße, Zeilenabstand etc. liefern, solltest du diese einhalten. Häufig kannst und sollst du aber auch deinen persönlichen Geschmack ausdrücken. Dabei solltest du einige Regeln für professionellen Textsatz kennen:

• Der Text sollte in seinen Gestaltungsmerkmalen einheitlich sein.
• Vermeide Extravaganzen und übersteigerte Individualität.
• Der Textteil sollte in gängiger Schriftgröße gehalten sein. Zu große oder zu kleine Schriftgrößen sind leseunfreundlich und wirken zudem unseriös („Seitenschinderei“ bzw. „Augenpulver“). Mit 12 pt bist du bei DIN A4 auf der sicheren Seite.
• Serifenschriften (z. B. Times New Roman) sind bei Druckwerken besser lesbar als serifenlose Schriften (z. B. Arial) und deshalb zu bevorzugen. Für Online-Texte gilt das Gegenteil: Hier sind serifenlose Schriftarten wie Arial oder Calibri zu bevorzugen.
• Widerstehe der Versuchung, mit mehreren Schriftarten und vielen unterschiedlichen Schriftgrößen herumzuspielen (außer bei Überschriften). Der Satz wirkt dadurch unruhig und überladen. Wer auf Professionalität Wert legt, wählt maximal zwei Grundschriften aus (z. B. Times für den Textkörper, Arial für Überschriften). Mit dieser einmal gewählten Schrift und mit der zugehörigen Kursive sollte die ganze Arbeit angefertigt werden. Mit anderen Hervorhebungen (S p e r r u n g e n, Fettdruck, GROSSBUCHSTABEN oder Kapitälchen) sollte man sparsam und konsequent umgehen.
• Unterstreichungen zerstören die Optik einer Seite und sind im Schriftsatz ein No-Go.

Das Layout, also die äußere Form der Arbeit, soll der Lesbarkeit dienen!

Empfehlungen für die Fakultät Sozialwissenschaften

Wir empfehlen eine Schriftart wie Times New Roman für den Fließtext, in der Schriftgröße 12 pt, und Arial oder Calibri für Überschriften. In der Regel sind Seitenränder (oben, unten und links) von 2–2,5 cm sowie rechts von 3–3,5 cm (Korrekturrand) sinnvoll, und ein Zeilenabstand von 1,5 Zeilen. Du kannst deinen Text linksbündig oder im Blocksatz formatieren. Nutze die Silbentrennung.

Häufig gestellte Fragen

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Ausgangslage

Ein einheitliches Format ist besonders wichtig, um Missverständnisse zu vermeiden und die Nachvollziehbarkeit von Berechnungen und Experimenten sicherzustellen.

Moderne Software-Tools und mathematische Editoren unterstützen dabei, Formeln und Gleichungen in professioneller Qualität zu erstellen und zu präsentieren.

Einen Anhaltspunkt zur sinnvollen Formatierung von Formelzeichen liefert die Norm DIN EN ISO 80000-1. Dieser Artikel orientiert sich daher an dieser Norm.

Eine Größe angeben

Eine Größe wird als Produkt aus Zahlenwert und Einheit angegeben und besitzt immer ein möglichst eindeutiges Zeichen.

Beispielsweise kann das Volumen gemäß Gleichung 1 angegeben werden:

Hierbei ist V das Zeichen für die Größe „Volumen“, cm³ ist die Einheit des Volumens und 3,254 ist der Zahlenwert des Volumens.

Zwischen Zahlenwert und Einheit ist ein Leerzeichen zu setzen.

Allgemein kann eine beliebige Größe Q als das Produkt des Zahlenwerts der Größe {Q} und der Einheit der Größe [Q] ausgedrückt werden.

Wird lediglich der Zahlenwert einer Größe benötigt – um diesen beispielsweise in einem Diagramm oder in einer Spaltenüberschrift einer Tabelle anzugeben – so ist die Größe durch die Einheit der Größe zu teilen, wie Gleichung 2 verdeutlicht:

Sogenannte dimensionslose Größen besitzen die Dimension Zahl mit Einheit [Q] = 1.

Verwendung von Größen in mathematischen Funktionen

Mathematische Funktionen sind nur für Zahlenwerte bzw. für Größen der Dimension Zahl definiert. Daher ist die Verwendung einer Größe mit abweichender Dimension als Argument einer mathematischen Funktion nicht sinnvoll.

Dimensionsbehaftete Größen müssen daher zunächst entdimensionalisiert werden.

Dies kann durch die Angabe der Einheit oder die Verwendung einer Standardgröße erfolgen.

Beispiele für eine sinnvolle Verwendung von Größen in mathematischen Funktionen sind in Gleichung 3 gezeigt:

Formelzeichen für Größen

In der Regel bestehen Formelzeichen aus Buchstaben des lateinischen, griechischen oder gelegentlich auch des hebräischen Alphabets.

Formelzeichen werden stets in kursiver Schrift gesetzt.

Wenn Formelzeichen Indizes besitzen, richtet sich die Formatierung der Indizes nach deren jeweiligen Bedeutungen.

• Ein Index, der eine andere Größe oder Variable repräsentiert, wird analog dem Formelzeichen kursiv gesetzt.
• Ein Index, der ein Wort, eine Abkürzung für ein Wort oder eine feste Zahl repräsentiert, wird in normaler Schrift gesetzt.

Gleichung 4 und 5 verdeutlichen dies für kursiv bzw. geradestehend zu setzende Indizes:

Angabe von Einheitenzeichen

Einheitenzeichen werden stets durch unveränderte, senkrechtstehende Buchstaben repräsentiert.

Hierbei ist zu beachten, dass für Einheitenzeichen Kleinbuchstaben zu verwenden sind (s, mol, m etc.).

Eine Ausnahme hiervon sind lediglich Einheitenzeichen, die sich auf Personennamen zurückführen lassen (V basierend auf Alessandro Volta, N basierend auf Isaac Newton, °C basierend auf Anders Celsius etc.).

Ergänzungen oder Zusätze zu Einheitenzeichen sind nicht zulässig.

Eine zulässige Angabe für den Massenanteil einer Komponente A ist beispielsweise: w_A = 23,15 %

Wohingegen Angaben, wie: 23,15 wt. %; 23,15 m% oder 23,15 %(m/m) nicht zulässig sind.

Bei zusammengesetzten Einheitenzeichen handelt es sich um eine multiplikative Verknüpfung einzelner Einheitenzeichen, die durch ein Leerzeichen zu trennen sind.

Reziproke Einheiten werden durch die Angabe der Potenz multiplikativ verknüpft, z. B.: m s^-1 oder J mol^-1, K^-1.

Angabe von chemischen Elementen und Verbindungen

Symbole von chemischen Elementen sind in normaler, senkrechter Schrift zu setzen.

Setzen von Formelzeichen und Formeln in Word

Formeln und Formelzeichen können in Word über den Formeleditor eingefügt werden: Registerkarte – Einfügen, Gruppe – Symbole, Befehl – Formel.

Achte bei gleichzeitiger Verwendung einer Formel und einer Formelnummerierung in einer Zeile darauf, dass die Formel von Word nicht als Text interpretiert wird.

Eine Interpretation als Text hat zur Folge, dass insbesondere bei Brüchen die Schriftgröße angepasst wird, wie es in Gleichung 6 zu sehen ist:

Diese automatische Anpassung der Schriftgröße vermeidest du, indem du die Formel in eine Tabelle einfügst. Hierbei müssen sich die Formel und die Nummerierung in unterschiedlichen Zellen befinden, wie in Gleichung 7 zu erkennen:

Die Rahmenlinien der Tabelle sind hierbei auszublenden.

Für komplexe Formeln bietet sich auch die Verwendung des Programms MathType an, da es eine Vielzahl von Werkzeugen zur präzisen und professionellen Darstellung mathematischer Ausdrücke bietet.

Jedoch ist die Verwendung von MathType komplex und zeitaufwändig. Weiterhin kann es gelegentlich zu Kompatibilitäts-, Export- oder Druckproblemen von Formeln kommen, die mit MathType gesetzt wurden.

Daher wird für komplexe mathematische Sachverhalte das wissenschaftliche Textsatzsystem LATEX empfohlen, da es signifikante Vorteile gegenüber z. B. Microsoft Word aufweist – vor allem durch seine leistungsfähigen Funktionen und seine Fähigkeit zur Erstellung konsistenter und hochwertiger Dokumente.

LATEX bietet außerdem den Vorteil der Plattformunabhängigkeit und wird von einer großen, aktiven Community unterstützt, was die Lösung von Problemen erleichtert und die langfristige Verfügbarkeit sicherstellt.

Häufig gestellte Fragen

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Ausgangslage

In der Regel sind standardmäßig erstellte Diagramme in Excel nicht sofort nutzbar und erfordern eine Überarbeitung.

Abbildung 1 zeigt ein Beispiel für ein automatisch generiertes Excel-Diagramm mit drei Datensätzen, basierend auf dem allgemein zugänglichen „Schwertlilien-Datensatz“. Dieser Datensatz wird oft als Beispiel für Diskriminanzanalysen sowie als Testdatensatz für verschiedene statistische Klassifikationsverfahren verwendet.

Diagramme anpassen

Im Folgenden werden allgemeine Aspekte für eine gelungene Darstellung von Excel-Diagrammen erläutert. Je nach Anwendungsgebiet und Fragestellung können jedoch auch Abweichungen hiervon sinnvoll sein.

Daher ist es wichtig, die spezifischen Anforderungen und Ziele der jeweiligen Analyse zu berücksichtigen und gegebenenfalls entsprechende Anpassungen vorzunehmen.

In der Regel entsprechen die genannten Aspekte jedoch den Anforderungen der Physikalischen Chemie an der Technischen Hochschule Nürnberg.

Messpunkte sollen als Punkte dargestellt werden, während berechnete oder angepasste Verläufe als Linien darzustellen sind.

Eine Ausnahme bilden Spektren, die stets als Linien dargestellt werden sollen.

Entferne zunächst den Diagrammtitel, das Gitternetz und den Rahmen um das Diagramm.

Achte darauf, dass bei den Achsen die Teilstriche für den Haupttyp und den Hilfstyp außen eingeblendet werden müssen.

Verwende für eine verbesserte Lesbarkeit und einen besseren Kontrast für die Achsenbeschriftung stets eine schwarze Schriftfarbe sowie schwarze Achsen.

Vermeide die Verwendung der Standard-Pastelltöne von Excel für die einzelnen Graphen. Nutze stattdessen kräftige und nicht zu helle Farben.

Beispiele für gut geeignete Farben und deren entsprechenden RGB-Werte sind in Tabelle 1 aufgeführt:

Achte bei einer geeigneten Formatierung der Zahlenwerte an den Achsen darauf, eine angemessene Anzahl von Nachkommastellen zu verwenden und sinnlose Nullen zu vermeiden.

Stelle sicher, dass alle Zahlen die gleiche Anzahl von Nachkommastellen haben. Achte stets auf eine angemessene Schriftgröße, die dem Verwendungszweck des Diagramms entspricht.

Für die Integration in Textdokumente sollte die Schriftgröße der des Fließtexts entsprechen. Bei Präsentationen empfiehlt sich eine Schriftgröße von mindestens 16 Pt.

Halte dich bei der Beschriftung der Achsen an die DIN EN ISO 80000-1, Kapitel 7.

• Die Achsentitel können fett formatiert sein, dies ist jedoch nicht zwingend erforderlich.
• Achte darauf, dass sich die beiden Achsen immer unten links im Diagramm schneiden.
• Nutze stets eine angemessene Schriftgröße, die dem Verwendungszweck des Diagramms entspricht.

Für die Integration in Textdokumente sollte die Schriftgröße der des Fließtexts entsprechen. Bei Präsentationen empfiehlt sich eine Schriftgröße von mindestens 18 Pt.

Legende einfügen

Wenn du mehr als einen Datensatz im Diagramm darstellst, ist es wichtig, eine Legende einzufügen, um die verschiedenen Datenreihen klar zu kennzeichnen und zu unterscheiden.

Die Legende kann optional durch einen Rahmen eingefasst werden, um sie deutlich vom Rest des Diagramms abzugrenzen.

Anpassungsfunktionen

Stelle Anpassungsfunktionen wie eine lineare Trendlinie immer als Linie im Diagramm dar. Wenn möglich, füge die Anpassungsfunktion sowie das Bestimmtheitsmaß direkt im Diagramm hinzu.

Wenn du die Parameter einer linearen Anpassung der Form y = mx + b benötigst – also die Steigung m und den Achsenabschnitt b deiner experimentellen Daten – ist es wichtig, dass du für weitere Berechnungen nicht die Werte aus der Angabe zur linearen Trendlinie aus dem Diagramm nutzt.

Stattdessen solltest du diese dynamisch im Excel-Tabellenblatt berechnen: Beispielsweise mit den Excel-Funktionen =STEIGUNG(…) und =ACHSENABSCHNITT(…).

Damit stellst du sicher, dass deine weiteren Berechnungen auf aktuellen, dynamisch berechneten Werten basieren und keine Rundungsfehler vorliegen.

Ergebnis

Abbildung 2 zeigt die optimierte Version des Diagrammes:

Häufig gestellte Fragen

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Inhalt und Struktur

Makrostruktur. Unter der Makrostruktur eines Textes wird die Einteilung des Textes in Kapitel, Unterkapitel, Abschnitte und Absätze verstanden. Stelle dir folgende Fragen, um die Makrostruktur deines wissenschaftlichen Textes zu verbessern:

• Sind Fragestellung, Ergebnisse sowie das Ziel der Arbeit klar und nachvollziehbar im gesamten Text? Ist das Thema ausreichend eingegrenzt?
• Gliederung: Ist die Kapitelfolge logisch und selbsterklärend? Sind Fragestellung, Ergebnisse und Ziel der Arbeit klar, nachvollziehbar und in der Gliederung erkennbar? Wo ist der rote Faden?
• Sind die Kapitelüberschriften selbsterklärend? Wenn es Unterpunkte gibt: Sind es mindestens zwei?
• Wurden der aktuelle Stand der Technik sowie Wissens- und Forschungsstand berücksichtigt?
• Wissenschaftlichkeit prüfen: Welches Alleinstellungsmerkmal hat die Arbeit – gibt es einen Erkenntnisgewinn? Ist die Arbeit objektiv – werden verschiedene Perspektiven, widersprüchlichen Positionen und Ergebnisse beleuchtet? Ist die Relevanz der Arbeit beschrieben und belegt?
• Quellen: Die Lesenden müssen in der Lage sein, die Quelle einzuordnen und selbst aufzufinden. Wie viele Quellen enthält das Literaturverzeichnis? Sind alle Quellen wissenschaftlich, seriös und aktuell? Sind Zitierweise und Literaturverzeichnis einheitlich?

Mikrostruktur. Unter der Mikrostruktur eines Textes wird die Logik der Argumentation verstanden. Stelle dir folgende Fragen, um die Mikrostruktur deines wissenschaftlichen Textes zu verbessern:

• Sind Hauptaussage und Argumentation jeweils klar und nachvollziehbar?
• Ist der Zusammenhang von Zwischenergebnissen, Endergebnissen und Fragestellung eindeutig? Ist das jeweilige Ziel in jedem Großkapitel explizit erkennbar?
• Sind Quer-, Rückverweise und Überleitungen vorhanden?
• Sind die Kapitel klar voneinander getrennt? Welche sind ggf. überflüssig oder können zusammengefasst werden? Ist die Reihenfolge logisch und nachvollziehbar?
• Sind Großkapitel, Unterkapitel und Absätze jeweils für sich logisch und nachvollziehbar?

Sprache

Satzbau:

• Sind alle Sätze verständlich? Ggf. zu lange Sätze teilen sowie Schachtelsätze und eingeschobene Nebensätze vermeiden.
• Gehäufte Substantivierungen reduzieren und lieber verbal formulieren (statt Es erfolgte eine Themeneingrenzung besser Das Thema wurde eingegrenzt.
• Grammatik prüfen.

Wortwahl:

• Wie ist die Wortwahl? Wurden gängige Fachbegriffe genutzt?
• Füllwörter und Wortwiederholungen streichen, wie z. B. „natürlich“, „allerdings“ etc.
• Bleibst du neutral und konkret? Ggf. wertende und vage Wörter streichen.
• „Wir“, „man“, „ich“ bewusst einsetzen oder bewusst streichen.
• Rechtschreibung und Interpunktion prüfen.

Formalien

Erfüllt deine Arbeit diese Anforderungen?

• Ist das Literaturverzeichnis vorhanden, vollständig und einheitlich?
• Entspricht die gewählte Zitierweise den Präferenzen des oder der Betreuenden bzw. den Konventionen in deinem Fach?
• Ist das Layout ansprechend und zurückhaltend? Hast du die Vorgaben eingehalten bzgl. Zeilenabstand, Blocksatz, Seitenzahlen, Rand etc.?
• Sind Deckblatt, Anhänge und alle nötigen Verzeichnisse (Abkürzungen, Abbildungen etc.) vorhanden?
• Enthält deine Arbeit eine Eigenständigkeitserklärung? Falls erforderlich hast du einen Datenträger beigefügt?

Häufig gestellte Fragen

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Mögliche Textverarbeitungsprogramme

Du kannst deine Arbeit mit jedem beliebigen Textverarbeitungsprogramm verfassen, z. B. Open Office Writer oder MS Word. Bei großen Dokumenten, mathematischem Formelsatz und internen Referenzen stoßen diese Programme jedoch an ihre Grenzen. Als Alternative bietet sich LATEX an, ein professionelles Textsatz-Programm, das (nicht nur in vielen Linux-Distributionen) kostenlos erhältlich ist.

Die Einarbeitung in LATEX kann zu Beginn etwas mühsam sein – sobald du jedoch die Anfangshürden genommen hast, ist ein effektives Arbeiten mit professionellem Ergebnis möglich.

Die Einarbeitung braucht Zeit, LATEX lernt man nicht in einigen Tagen.

In manchen Semestern gibt es eine Wahlfach-Vorlesung zu diesem Thema an der Fakultät EFI. Auch das Regionale Rechenzentrum Erlangen (RRZE) der FAU Erlangen bietet Kurse an, die auch Studierenden der TH Nürnberg offen stehen.

Layout-Grundregeln

Egal, für welche Variante du dich entscheidest: Beim Layout einer Arbeit scheiden sich häufig die Geister. Wenn deine Lehrenden (später Verlage oder Betriebe) feste Vorgaben liefern (z. B. Schriftart Times in 11 pt mit 1,3-zeiligem Zeilenabstand), solltest du diese streng einhalten. Häufig kannst und sollst du aber auch deinen persönlichen (guten) Geschmack ausdrücken. Dabei solltest du aber einige der Regeln für den professionellen Textsatz kennen:

• Der Text sollte in seinen Gestaltungsmerkmalen einheitlich sein.
• Vermeide Extravaganzen und übersteigerte Individualität.
• Der Textteil sollte in gängiger Schriftgröße gehalten sein. Zu große oder zu kleine Schriftgrößen sind leseunfreundlich und wirken zudem unseriös („Seitenschinderei“ bzw. „Augenpulver“). Mit 11 pt bist du bei DIN A4 auf der sicheren Seite.
• Serifenschriften (z. B. Times New Roman) sind bei Druckwerken besser lesbar als serifenlose Schriften (z. B. Arial) und deshalb zu bevorzugen. Bei rein digitalen Texten sind serifenlose SChriften wie Arial wiederum besser lesbar.
• Widerstehe der Versuchung, mit mehreren Schriftarten und vielen unterschiedlichen Schriftgrößen herumzuspielen (außer bei Überschriften). Der Text wirkt dadurch unruhig und überladen. Wer auf Professionalität Wert legt, wählt maximal zwei Grundschriften aus (z. B. Times für den Textkörper, Arial für Überschriften). Mit dieser einmal gewählten Schrift und mit der zugehörigen Kursive sollte die ganze Arbeit angefertigt werden. Mit anderen Hervorhebungen (S p e r r u n g e n, Fettdruck, GROSSBUCHSTABEN oder Kapitälchen) sollte man sparsam und konsequent umgehen.
• Unterstreichungen zerstören die Optik einer Seite und sind im Schriftsatz ein absolutes No-Go.

Häufig gestellte Fragen

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Texte systematisch überarbeiten

Text-Feedback einholen

Um unabhängig prüfen zu können, werden sich deine Betreuenden üblicherweise die Arbeit nie komplett im Vorfeld durchlesen. Daher wird auch häufig in den letzten drei bis vier Wochen vor Abgabe der Arbeit kein Abstimmungstermin mit den Prüfenden stattfinden. Vielleicht darfst du stattdessen frühzeitig eine Leseprobe vorlegen.

Lass dich bei der Überarbeitung deines Textes durch fachlich versierte sowie fachfremde Personen unterstützen.

Mitstudierende, Lehrende sowie Kolleginnen und Kollegen in Unternehmen können die fachliche Richtigkeit, Logik und Nachvollziehbarkeit prüfen, während fachfremde Personen eher auf Verständlichkeit sowie auf formale Punkte achten können. Letztlich entscheidest jedoch du, welche Überarbeitungsvorschläge du annehmen möchtest.

Gib deinen Feedbackgebenden konkrete Aufträge, worauf diese bei der Durchsicht besonders achten sollen.

Kläre vorab, wann sie Zeit dafür haben und wieviel Zeit pro Korrektur notwendig ist. Außerdem solltest du fragen, in welcher Form die Person deine Arbeit haben möchte (ausgedruckt oder elektronisch).

Typischerweise sind drei bis sieben Vollkorrekturen notwendig. Jede Korrektur kann (neben der Arbeit) mindestens eine Woche dauern. Plane also auch hier genügend Zeit ein.

Häufig gestellte Fragen

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Sieh das Schreiben als Werkzeug des Denkens: Durch das Schreiben entwickelst du deine Ideen weiter. Wichtig ist, dass du früh anfängst, regelmäßig schreibst und dir erlaubst, Texte zu überarbeiten, anstatt von Anfang an Perfektion zu erwarten.

Profitipp

„Tun Sie sich schwer, den Rohtext zu formulieren? Korrigieren Sie sofort jeden Satz, ohne voranzukommen? Keine Angst vor dem weißen Blatt! Ich empfehle, Sachverhalte erst einmal emotional herunterzuschreiben.“

– Prof. Dr. Christine Niebler

Häufig gestellte Fragen

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Phasen bei der Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit

Die Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit besteht aus mehreren Phasen: Die Schritte laufen allerdings selten in dieser scheinbar idealen Reihenfolge ab, sondern sie finden parallel und zum Teil mehrfach statt. Hole dir möglichst immer wieder Feedback ein und plane mehrere inhaltliche Überarbeitungsphasen ein.

Planen

• Thema finden
• Einlesen
• Fragestellung finden
• Anforderungen klären
• Forschungsmethode festlegen
• Zeitplan erstellen

Strukturieren

• Systematisch recherchieren
• Vorläufige Gliederung erstellen
• Feedback einholen
• Gliederung überarbeiten

Formulieren

• Stichpunkte zu den einzelnen Gliederungspunkten notieren
• Rohfassung schreiben

Überarbeiten

• Feedback einholen
• Inhaltlich überarbeiten
• Sprachlich überarbeiten
• Formalien an Anforderungen anpassen
• Korrekturlesen lassen

Schreiben scheint oft eine einsame, überforderende Beschäftigung zu sein. Das muss aber nicht so sein! Eine Vielzahl von Ressourcen unterstützen dich im Schreibprozess: Mitstudierende, Schreibgruppen, Lehrende, die Bibliothek, das Schreibzentrum und viele mehr.

Die Überarbeitung gestalten

Gute Texte unterscheiden sich von schlechten häufig nur darin, wie intensiv sie bearbeitet wurden. Plane mindestens ein Viertel bis die Hälfte deiner verfügbaren Zeit für die Überarbeitung ein.

Die Rohfassungen von Profis sehen vielleicht nicht anders aus als deine, aber diese überarbeiten sie gründlicher und häufiger.

Das Bietschorn-Modell (Ulmi, Bürki, Verhein & Marti, 2014) bietet sechs Kategorien, nach denen du deinen Text systematisch überarbeiten kannst:

1. Inhalte: Sind Themen, Inhalte und Fragestellungen relevant und aufeinander abgestimmt? Ist das Dargestellte sachlich und fachlich richtig bzw. durch Literatur oder eigene Forschung belegt?
2. Thematische Entwicklung: Ist der thematische Fokus ersichtlich und einheitlich? Ist das Thema nachvollziehbar entfaltet und gegliedert? Sind Titel und Überschriften aussagekräftig und stimmig?
3. Informationsdichte und Quellenverweise: Entspricht das vorausgesetzte Maß an Vorwissen der Zielgruppe? Sind die Bezüge auf die Literatur präzise? Sind die Vorannahmen deutlich und Behauptungen als solche gekennzeichnet?
4. Leseführung: Sind textstrukturierende Mittel wie Querverweise oder Zwischenzusammenfassungen zweckmäßig eingesetzt? Gibt es genügend Signale, damit die Lesenden verstehen, wie sich die einzelnen Textteile aufeinander beziehen? Sind Begriffe klar eingeführt, ggf.
   definiert und konsistent verwendet?
5. Sprache: Sind die Sätze verständlich, prägnant und klar formuliert, und ist die Grammatik korrekt? Ist die Wortwahl angemessen? Sind Rechtschreibung und Zeichensetzung geprüft und korrigiert?
6. Textsortenspezifische Anforderungen: Ist die eigene Position deutlich erkennbar? Wurden formale Vorgaben zur Gestaltung, zum Umfang, Zitieren und Literaturverzeichnis berücksichtigt? Wie beziehst du dich im Text auf dich selbst („ich“ / unpersönlicher Stil) – entspricht dies den Anforderungen des Textes und den Anforderungen deiner Dozierenden?

Tipps für den Schreibprozess

Häufig gestellte Fragen

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