{"id":5687,"date":"2024-11-15T09:49:35","date_gmt":"2024-11-15T08:49:35","guid":{"rendered":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/owl\/artikel\/gendersensibel-schreiben\/"},"modified":"2025-09-09T20:59:46","modified_gmt":"2025-09-09T18:59:46","slug":"gendersensibel-schreiben","status":"publish","type":"artikel","link":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/owl\/artikel\/gendersensibel-schreiben\/","title":{"rendered":"Gendersensibel schreiben"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"<\/div>\n

Neutral formulieren<\/h2>\n<\/div>\n

Eine M\u00f6glichkeit f\u00fcr gendergerechte Sprache ist, sich einfach ganz neutral auszudr\u00fccken. So machen wir es aktuell auch im OWL<\/abbr>. Hier sind einige Beispiele:<\/p>\n

    \n
  • Die Besch\u00e4ftigten \/ die Belegschaft …<\/b>
    \n(anstatt: Arbeitnehmer)<\/li>\n
  • Lehrkr\u00e4fte …<\/b>
    \n(anstatt: Lehrer)<\/li>\n
  • Teilgenommen haben …<\/b>
    \n(anstatt: Teilnehmer)<\/li>\n
  • Der Wagen ist umgehend aus dem Halteverbot zu entfernen.<\/b>
    \n(anstatt: Der Halter des Wagens muss sein Fahrzeug aus dem Halteverbot entfernen.)<\/li>\n<\/ul>\n
    \n\n\n\n\n
    +<\/b><\/td>\nImmer neutral<\/td>\n<\/tr>\n
    –<\/b><\/td>\nEher langweilig<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
    <\/div>\n<\/div>\n
    \n
    \"\"<\/div>\n

    Beide Geschlechter nennen<\/h2>\n<\/div>\n

    Die gleichwertige Nennung femininer und maskuliner Formen ist die traditionelle Variante der sprachlichen Gleichstellung. Grammatikalische Eindeutigkeit gew\u00e4hrleistest du bei dieser Variante am besten, indem du Pluralformen nutzt. Im Singular k\u00f6nnen Formulierungen durch die zugeh\u00f6rigen Artikel bzw.<\/abbr> Pronomen jedoch un\u00fcbersichtlich werden.<\/p>\n

      \n
    • Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter …<\/b><\/li>\n
    • Den Studentinnen und Studenten …<\/b><\/li>\n
    • Den Vertreterinnen und Vertretern …<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
      \n\n\n\n\n\n\n
      +<\/b><\/td>\nWird h\u00e4ufig als h\u00f6flich und eindeutig gewertet<\/td>\n<\/tr>\n
      –<\/b><\/td>\nUnterst\u00fctzt zwar das bin\u00e4re System, aber andere Geschlechter sind nicht einbezogen<\/td>\n<\/tr>\n
      –<\/b><\/td>\nKann im Singular zu schwer lesbaren Konstruktionen f\u00fchren, z. B.<\/abbr>: \u201eDer Mitbewohner oder die Mitbewohnerin, der bzw.<\/abbr> die die Kaffeemaschine nicht geputzt hat …\u201c<\/td>\n<\/tr>\n
      –<\/b><\/td>\nVerl\u00e4ngert S\u00e4tze und Texte<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
      <\/div>\n<\/div>\n

      Aus spracho\u0308konomischen Gru\u0308nden kannst du in Texten mit ha\u0308ufigen Wiederholungen stattdessen Varianten der sogenannten Sparschreibung mit Schra\u0308gstrich bzw.<\/abbr> Klammern verwenden. Auch hier stellst du grammatikalische Eindeutigkeit durch Pluralformen her.<\/p>\n

        \n
      • Den Student(inn)en …<\/b><\/li>\n
      • Den Vertreter(inne)n … <\/b><\/li>\n
      • Den Mitarbeiter\/-innen …<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
        \n\n\n\n\n\n\n
        +<\/b><\/td>\nKurze Formulierungen<\/td>\n<\/tr>\n
        +<\/b><\/td>\nKonform mit den deutschen Rechtschreibregeln<\/td>\n<\/tr>\n
        –<\/b><\/td>\nDas Textverst\u00e4ndnis ist zuweilen erschwert<\/td>\n<\/tr>\n
        –<\/b><\/td>\nEs sollte sich immer ein grammatikalisch korrektes und leicht lesbares Wort ergeben. Beim Verk\u00fcrzen von Wortteilen deswegen Klammern und bei Wortendungen Schr\u00e4gstriche verwenden: \u201eAlle Student(inn)en und Mitarbeiter\/-innen …\u201c<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
        <\/div>\n<\/div>\n
        \n
        \"\"<\/div>\n

        Das Binnen-I (auch: Binnenmajuskel)<\/h2>\n<\/div>\n

        Das Binnen-I ist eine Schreibweise, die die Geschlechter weiblich und m\u00e4nnlich gleichstellt, wie in diesen Beispielen:<\/p>\n

          \n
        • Die MitarbeiterInnen …<\/b><\/li>\n
        • Den StudentInnen …<\/b><\/li>\n
        • Den VertreterInnen …<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
          \n\n\n\n\n
          –<\/b><\/td>\nUnterst\u00fctzt die bin\u00e4re Logik<\/td>\n<\/tr>\n
          –<\/b><\/td>\nNicht konform mit den deutschen Rechtschreibregeln<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
          <\/div>\n<\/div>\n
          \n
          \"\"<\/div>\n

          Unterstrich, Sternchen, Doppelpunkt<\/h2>\n<\/div>\n

          Diese Formen des Genderns sind mittlerweile wohl diejenigen, die am h\u00e4ufigsten genutzt werden. Hier ein paar Beispiele:<\/p>\n

            \n
          • Die Mitarbeiter_innen …<\/b><\/li>\n
          • Die Wissenschaftler:innen …<\/b><\/li>\n
          • Den Vertreter*innen …<\/b><\/li>\n
          • Liebe*r Vorname Nachname …<\/b><\/li>\n
          • Frauen* …<\/b><\/li>\n<\/ul>\n
            \n\n\n\n\n\n\n
            +<\/b><\/td>\nVermeidet bin\u00e4re Schreibweisen<\/td>\n<\/tr>\n
            +<\/b><\/td>\nDoppelpunkt in Braille von Blinden lesbar, Sternchen und Unterstrich oft nicht unterst\u00fctzt<\/td>\n<\/tr>\n
            +<\/b><\/td>\nSymbolisiert Raum f\u00fcr Personen, die sich in einem zweigeschlechtlichen System nicht wiederfinden<\/td>\n<\/tr>\n
            +<\/b><\/td>\nDas Gender-Sternchen wird seit 2020 im Rechtschreibduden als \u201evom amtlichen Regelwerk nicht abgedeckte\u201c M\u00f6glichkeit des gendersensiblen Sprachgebrauchs aufgef\u00fchrt \u2013 es ist also quasi in Ordnung, wenn auch nicht hochoffiziell in Ordnung<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n
            <\/div>\n<\/div>\n
            \n
            \"\"<\/div>\n

            H\u00e4ufig gestellte Fragen<\/h2>\n<\/div>\n
            \n

            Darf und sollte ich in meiner wissenschaftlichen Arbeit trotz dem Genderverbot in Bayern noch gendersensibel schreiben?<\/h3>\n

            Forschende und Studierende d\u00fcrfen weiterhin gendern, denn es gilt die Forschungsfreiheit. Die Verwendung von gendersensibler Sprache ist eine Frage deiner pers\u00f6nlichen Haltung, aber auch abh\u00e4ngig vom Fach und der Zielgruppe. Im Studium und in der Praxis der Sozialen Arbeit ist es z. B.<\/abbr> mittlerweile \u00fcblich, auf eine gendersensible Schreibweise zu achten. Folge den hier vorgestellten Regeln, um das generische Maskulinum zu vermeiden.<\/p>\n

            Was versteht man unter Gender?<\/h3>\n

            Gender kommt aus dem Englischen und steht im deutschsprachigen Raum mittlerweile als Fachbegriff f\u00fcr das soziale Geschlecht. Darunter versteht man die eigene Wahrnehmung und die eigene Zugeh\u00f6rigkeit zu einem oder auch zu mehreren Geschlechtern. Es ist nicht zu verwechseln mit dem biologischen Geschlecht.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            Warum geschlechtergerecht schreiben? Viele Menschen fu\u0308hlen sich vom generischen Maskulinum nicht vertreten, weshalb wir dies auch in unserer Sprache beru\u0308cksichtigen sollten.<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":5268,"menu_order":208,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_coblocks_attr":"","_coblocks_dimensions":"","_coblocks_responsive_height":"","_coblocks_accordion_ie_support":"","_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"artikel_category":[182],"artikel_post_tag":[367,369,322,366],"fakultaet":[202,203,198,204,205,200,201,206,207,210,199,208,209],"arbeitsart":[189,191,190],"class_list":["post-5687","artikel","type-artikel","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","artikel_category-sprache-und-stil","artikel_post_tag-gendergerechtigkeit","artikel_post_tag-gendern","artikel_post_tag-gendersensibel","artikel_post_tag-schreibstil","fakultaet-angewandtechemie","fakultaet-amp","fakultaet-architektur","fakultaet-bauingenieurwesen","fakultaet-betriebswirtschaft","fakultaet-design","fakultaet-efi","fakultaet-informatik","fakultaet-mb-vs","fakultaet-school-of-health","fakultaet-sozialwissenschaften","fakultaet-verfahrenstechnik","fakultaet-werkstofftechnik","arbeitsart-bachelorarbeit","arbeitsart-hausarbeit","arbeitsart-masterarbeit"],"acf":[],"yoast_head":"\nGendersensibel schreiben - Online Writing Lab<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/owl\/artikel\/gendersensibel-schreiben\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Gendersensibel schreiben - Online Writing Lab\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Warum geschlechtergerecht schreiben? 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