{"id":1482,"date":"2022-09-01T12:19:57","date_gmt":"2022-09-01T10:19:57","guid":{"rendered":"https:\/\/blendedlearning.th-nuernberg.de\/portal_digitale_lehre\/?post_type=anleitung&#038;p=1482"},"modified":"2025-04-15T13:07:36","modified_gmt":"2025-04-15T11:07:36","slug":"artikel-3-rahmenbedingungen-klaeren","status":"publish","type":"anleitung","link":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-3-rahmenbedingungen-klaeren\/","title":{"rendered":"Didaktischer Leitfaden 3 \u2013 Rahmenbedingungen kl\u00e4ren"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was Sie hier lernen<\/h2>\n\n\n\n<p>Sie erfahren, welche Rahmenbedingungen wichtig f\u00fcr die Erstellung Ihrer Lehrplanung sind. Eine strukturierte Liste gibt Ihnen Anhaltspunkte und dient als Checkliste f\u00fcr die Kl\u00e4rung der Rahmenbedingungen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Inhaltsverzeichnis zu diesem Artikel<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"#eins\">Eine Vorlage f\u00fcr die Rahmenbedingungen<\/a><br><a href=\"#zwei\">Die Rahmenbedingungen<\/a><br><a href=\"#drei\">Das k\u00f6nnen Sie jetzt tun!<\/a><br><a href=\"#vier\">Haben Sie noch 5 Minuten?<\/a><br><a href=\"#fuenf\">F\u00fcr Hochschulangeh\u00f6rige<\/a><br><a href=\"#sechs\">So geht es weiter<\/a><br><a href=\"#sieben\">Quellen<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"eins\">Eine Vorlage f\u00fcr die Rahmenbedingungen<\/h2>\n\n\n\n<p>Im Downloadbereich stellen wir Ihnen das Dokument \u201ePDL_Leitfaden_Vorlage_01_Rahmenbedingungen.docx\u201c zur Verf\u00fcgung. Sie finden dort Fragen und Informationen zu den Rahmenbedingungen. Tragen Sie Ihre Notizen direkt ein und nehmen Sie Erg\u00e4nzungen vor!<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"zwei\">Die Rahmenbedingungen<\/h2>\n\n\n\n<p>Es gibt viele unterschiedliche Rahmenbedingungen f\u00fcr Ihre Lehre. Wir haben uns auf drei Kategorien fokussiert, die Sie im ersten Schritt bei Ihrer Lehrplanung unbedingt ber\u00fccksichtigen sollten. Die Liste k\u00f6nnen Sie anschlie\u00dfend beliebig erweitern.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Das Modulhandbuch<\/strong> enth\u00e4lt Eckdaten zum Modul. Die Informationen aus dem Modulhandbuch ben\u00f6tigen Sie, um den Umfang und das Niveau der Lehrveranstaltung einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen.<\/li><li><strong>Die Termine und Fristen <\/strong>geben den zeitlichen Rahmen f\u00fcr die Planung der Lehrveranstaltungen vor. Sie haben unmittelbaren Einfluss auf die Auswahl \u2013 und ggf. Reduktion \u2013 der Lerninhalte und -aktivit\u00e4ten.<\/li><li><strong>Die Informationen zur Zielgruppe <\/strong>geben Orientierung bei der Auswahl von passenden Lehrmethoden. Sie geben Ankn\u00fcpfungspunkte f\u00fcr die Lerninhalte und erm\u00f6glichen die bedarfsgerechte Konzeption der Lehrveranstaltung. &nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"drei\">Das k\u00f6nnen Sie jetzt tun!<\/h2>\n\n\n\n<p>Laden Sie das Dokument \u201ePDL_Leitfaden_Vorlage_01_Rahmenbedingungen.docx\u201c herunter.<\/p>\n\n\n\n<p>Welche Bedingungen sind Ihnen wichtig? Tragen Sie Ihre Notizen ein. Die eingetragenen Informationen k\u00f6nnen Sie zur Bearbeitung der nachfolgenden Artikel zu Rate ziehen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"vier\">Haben Sie noch 5 Minuten?<\/h2>\n\n\n\n<p>Welche Bedingungen treffen f\u00fcr Ihre Lehrveranstaltungen zu? Erg\u00e4nzen Sie diese in der Tabelle.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"fuenf\">F\u00fcr Hochschulangeh\u00f6rige<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li><a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/www.th-nuernberg.de\/einrichtungen-gesamt\/abteilungen\/studienbuero\/rechtsgrundlagen\/\" target=\"_blank\">Studien- und Pr\u00fcfungsordnung der TH N\u00fcrnberg<\/a> (Anmeldung erforderlich)<\/li><li>Modulhandb\u00fccher finden Sie h\u00e4ufig \u00fcber die Seiten ihrer Fakult\u00e4t, wenden Sie sich gegebenenfalls an Ihre*n Modulverantwortliche*n<\/li><\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"sechs\">So geht es weiter<\/h2>\n\n\n\n<p>Nun haben Sie das Grundger\u00fcst f\u00fcr Ihre Lehrveranstaltungsplanung. Im n\u00e4chsten Artikel erfahren Sie, welche Rolle Lernziele in der Lehre spielen und formulieren diese f\u00fcr Ihre Lehrplanung.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity is-style-wide\"\/>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"sieben\">Quellen<\/h2>\n\n\n\n<p>Dee Fink, L. (2003, \u00dcbersetzung 2009) Leitfaden zur Konzeption und Planung von Lehrveranstaltungen, die nachhaltiges Lernen f\u00f6rdern, (\u00dcbersetzung 2009), Englische Ausgabe: <a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/www.bu.edu\/sph\/files\/2014\/03\/www.deefinkandassociates.com_GuidetoCourseDesignAug05.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/www.bu.edu\/sph\/files\/2014\/03\/www.deefinkandassociates.com_GuidetoCourseDesignAug05.pdf<\/a> (14.10.2022, 13:20 Uhr)<\/p>\n\n\n\n<p>Ulrich, I. (2020), Gute Lehre in der Hochschule \u2013 Praxistipps zur Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen, 2. Auflage, Wiesbaden, Springer \u2013 <a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-31070-7\" target=\"_blank\">https:\/\/doi.org\/10.1007\/978-3-658-31070-7<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Uni Freiburg, Motiviert Lehren. Ein Praxisleitfaden f\u00fcr Einsteiger\/innen in die Hochschullehre, <a href=\"https:\/\/docplayer.org\/16043865-Motiviert-lehren-ein-praxisleitfaden-fuer-einsteiger-innen-in-die-hochschullehre.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/docplayer.org\/16043865-Motiviert-lehren-ein-praxisleitfaden-fuer-einsteiger-innen-in-die-hochschullehre.html<\/a> (04.07.2022, 14:00 Uhr)<\/p>\n\n\n\n<div class=\"additional-information sidebar-only accordion\">\n\t<h3 class=\" accordion-title\" >\u00dcbersicht der Artikel zum Leitfaden<\/h3>\n\t<div class=\" accordion-container\">\n\t\t\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/leitfaden-artikel-1\/?p=1427\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Einstieg in die Lehrplanung<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-2-grundlagen-zu-guter-lehre\/?p=1436\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Grundlagen Guter Lehre<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:14px\"><a class=\"wp-block-button__link has-background\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-3-rahmenbedingungen-klaeren\/?p=1482\" style=\"background-color:#278c90;padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Rahmenbedingungen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-4-lernziele-definieren\/?p=1504\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Lernziele<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-5-lerninhalte-strukturieren-und-reduzieren\/?p=1560\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Lerninhalte<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-6-lehrformen-und-lehrkonzepte\/?p=1567\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Lehrformen und Lehrkonzepte<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-7-lehrmethoden-waehlen\/?p=1579\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Lehrmethoden<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/artikel-8-medien-und-lehrmaterialien\/?p=1617\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Medien und Lehrmaterialien<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-font-size w-100\" style=\"font-size:15px\"><a class=\"wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/didaktischer-leitfaden-9-abschluss\/?p=1631\" style=\"padding-top:7px;padding-right:7px;padding-bottom:7px;padding-left:7px\">Didaktischen Leitfaden abschlie\u00dfen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:35px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Weiterf\u00fchrende Informationen<\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion\">\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item\"><details><summary class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__title\">Downloads<\/summary><div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__content\">\n<p><a href=\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/PDL_Leitfaden_Vorlage_01_Rahmenbedingungen.docx\" data-type=\"attachment\" data-id=\"1487\">PDL_Leitfaden_Vorlage_01_Rahmenbedingungen<\/a><\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item\"><details><summary class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__title\">Verlinkungen in diesem Artikel<\/summary><div class=\"wp-block-coblocks-accordion-item__content\">\n<p><a rel=\"noopener\" href=\"https:\/\/www.th-nuernberg.de\/einrichtungen-gesamt\/abteilungen\/studienbuero\/rechtsgrundlagen\/\" target=\"_blank\">Studien- und Pr\u00fcfungsordnung der TH N\u00fcrnberg<\/a><\/p>\n<\/div><\/details><\/div>\n<\/div>\n\n\t<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In diesem Artikel werden erste Rahmenbedingungen vorgestellt, die wichtig f\u00fcr die Erstellung einer Lehrplanung 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