{"id":2692,"date":"2024-09-05T10:59:51","date_gmt":"2024-09-05T08:59:51","guid":{"rendered":"https:\/\/portal-digitale-lehre.lichtschreiber.de\/?post_type=anleitung&p=2692"},"modified":"2026-06-25T12:44:33","modified_gmt":"2026-06-25T10:44:33","slug":"uebergangsloesung-fuer-ein-simulationslabor-der-hebammenwissenschaften","status":"publish","type":"anleitung","link":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/anleitungen\/uebergangsloesung-fuer-ein-simulationslabor-der-hebammenwissenschaften\/","title":{"rendered":"\u00dcbergangsl\u00f6sung f\u00fcr ein Simulationslabor der Hebammenwissenschaften"},"content":{"rendered":"\n

In einem Simulationslabor werden berufliche Alltagssituationen nachgestellt, um nicht nur fachliche und methodische Kompetenzen, sondern auch soziale und kommunikative F\u00e4higkeiten zu schulen. Beispielsweise k\u00f6nnen die Durchf\u00fchrung einer ambulanten Schwangerenvorsorge, die Begleitung einer Spontangeburt, Notfallszenarien oder die interprofessionelle Zusammenarbeit simuliert werden. <\/p>\n\n\n\n

Die technische Ausstattung der R\u00e4ume erm\u00f6glicht es, die \u00dcbungsszenarien f\u00fcr zuschauende Studierende zu \u00fcbertragen und f\u00fcr eine sp\u00e4tere Analyse und Reflexion aufzuzeichnen.<\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr die N\u00fcrnberg School of Health wurden verschiedene Szenarien entwickelt, um m\u00f6glichst viele Eigenschaften eines voll ausgestatteten Simulationslabor mit mobiler Medientechnik in interimsweise eingerichteten R\u00e4umlichkeiten zu erm\u00f6glichen. Der Fokus lag dabei auf der Live Beobachtung von Simulationen durch Studierende in einem Nebenraum und das nachtr\u00e4gliche Analysieren der Aufzeichnungen.<\/p>\n\n\n\n

Die Szenarien f\u00fcr ein kosteng\u00fcnstiges und mobiles Simulationslabor<\/h2>\n\n\n\n
\n
<\/path><\/svg><\/span>Zum Betrachten auf der Aufzeichnungen beim Debriefung kann ein Beamer (+ Lautsprecher) oder ein gro\u00dfer Bildschirm (=Fernseher mit eingebauten Lautsprechern) genutzt werden. Diese k\u00f6nnen ggf. an der Hochschule entliehen werden und werden deshalb im Budget nicht mit betrachtet.<\/span><\/div>\n\n\n\n
<\/path><\/svg><\/span>Die Szenarien sind nur skizzenhaft ausgearbeitet und k\u00f6nnen mit einem konkreten Budget und genaueren Anforderungen weiter ausgearbeitet werden.<\/span><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
Szenario \/ Aspekt<\/th>Full Feature<\/th>klassisch<\/th>minimal<\/th>experimentell<\/th><\/tr><\/thead>
Kosten<\/strong><\/td>6.000-10.000 \u20ac<\/td>2.000-3.000 \u20ac<\/td>800-1.200 \u20ac<\/td>1.000-1.200 \u20ac<\/td><\/tr>
Ger\u00e4te<\/strong><\/td>– PTZ Kamera
– Videomischpult
– Stative
– Audiomischpult
– kabellose Mikrofonsets
– weitere Ger\u00e4te<\/td>		– Kamera
– Stativ
– Mikrofon
– Kartenleser
– Fernbedienung (optional)
– Licht (optional)
– kabelloses Mikrofonset (optional)<\/td>		– iPad
– iPad Halterung \/ Stativ – kabelloses Mikrofonset (optional)
– Licht (optional)<\/td>		– 360\u00b0 Kamera
– Stativ
– Software<\/td><\/tr>
Aufwand Recherche \/ Konzept<\/strong><\/td>hoch<\/td>mittel<\/td>niedrig<\/td>niedrig<\/td><\/tr>
Aufwand Einrichtung<\/strong><\/td>hoch<\/td>niedrig<\/td>niedrig<\/td>niedrig<\/td><\/tr>
Aufwand Betrieb<\/strong><\/td>?<\/td>mittel<\/td>niedrig<\/td>niedrig<\/td><\/tr>
Funktionen<\/strong><\/td>vielf\u00e4ltig<\/td>eingeschr\u00e4nkt<\/td>minimal<\/td>mittel<\/td><\/tr>
Wechsel der Kamera \/ der Kameraposition<\/strong><\/td>ferngesteurert, ein Knopfdruck<\/td>Stativ mit Kamera verstellen<\/td>Stativ mit iPad verstellen<\/td>Stativ mit Kamera verstellen<\/td><\/tr>
Wechsel der Kameraeinstellungen (Aufnahmewinkel, Zoom)<\/strong><\/td>ferngesteuert, manuell (schwenken, zoomen oder voreingestellte Presets)<\/td>nur Zoom an der Kamera oder via Fernbedienung<\/td>eingeschr\u00e4nkt m\u00f6glich (digitaler Zoom direkt am iPad)<\/td>nachtr\u00e4glich via Software<\/td><\/tr>
Playback<\/strong><\/td>Aufzeichnung auf Laptop unmittelbar abspielbereit<\/td>Speicherkarte aus Kamera entnehmen und Dateien auf Laptop abspielen<\/td>direkt am iPad m\u00f6glich<\/td>via Software am Laptop<\/td><\/tr>
Tonqualit\u00e4t<\/strong><\/td>sehr gut<\/td>ok (optional: sehr gut)<\/td>intern Ton des iPad: mittel bis ok (Test notwendig)<\/td>mittel (Test notwendig)<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Variante 1: Full Feature<\/h2>\n\n\n\n

Mehrere PTZ-Kameras (PTZ=schwenken, neigen, zoomen) sind auf leichten Stativen verteilt (ggf. Galgenstativ oder Aufh\u00e4ngung an der Decke) und mit Kabel mit einem Videomischpult im Nebenraum verbunden. Am Kontrollmonitor des Mischpults k\u00f6nnen alle Kameras parallel betrachtet werden. Am Mischpult kann live die Kamera ausgew\u00e4hlt werden, die aufgezeichnet werden soll. Die Aufzeichnung kann direkt auf einem Laptop stattfinden, sodass die Videodateien unmittelbar nach der Aufzeichnung betrachtet werden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Vorteile:<\/h3>\n\n\n\n