Der erste Schritt besteht darin, ein neues Team f\u00fcr Ihre Lehrveranstaltung anzulegen. \u00d6ffnen Sie dazu Microsoft Teams \u2013 entweder \u00fcber die Desktop-App oder im Browser \u2013 und navigieren Sie in der linken Seitenleiste zum Bereich \u201eTeams\u201c. Dort finden Sie oben rechts direkt neben den drei Punkten \u201e\u2026\u201c das Icon \u201eNeue Elemente\u201c. W\u00e4hlen Sie im DropDown \u201eNeues Team\u201c und anschlie\u00dfend den Typ \u201eSonstige\u201c (je nach Version von MS Teams k\u00f6nnen die Icons und Beschriftungen abweichend ausfallen).<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Geben Sie dem Team einen klaren, wiedererkennbaren Namen, zum Beispiel \u201eKommunikation in der Sozialen Arbeit \u2013 WS25\/26\u201c<\/em>. Eine kurze Beschreibung kann zus\u00e4tzlich helfen, das Team eindeutig zuzuordnen, insbesondere wenn Sie mehrere Veranstaltungen betreuen. Wenn Sie hier die selbe Beschreibung wie im Modulhandbuch nutzen, erzeugen Sie zugleich einen Wiedererkennungseffekt.<\/p>\n\n\n\n Einstellungen anpassen<\/strong><\/p>\n\n\n\n Bevor Sie Teilnehmende in Ihr Team einladen oder hinzuf\u00fcgen, werfen Sie noch einen Blick auf die Berechtigungen, um beispielsweise festzulegen, wer Nachrichten, Apps und Kan\u00e4le anlegen, bearbeiten und l\u00f6schen darf. W\u00e4hlen Sie dazu die drei Punkte \u201e\u2026\u201c neben dem Namen des Teams und dann \u201eTeam verwalten\u201c. Neben \u201eKan\u00e4le\u201c und \u201eMitglieder\u201c erscheint auch der Tab \u201eEinstellungen\u201c. Wenn Sie diesen Tab anw\u00e4hlen, k\u00f6nnen Sie im Abschnitt \u201eMitgliederberechtigungen\u201c pr\u00fcfen, ob die Einstellungen f\u00fcr Sie passen oder noch ge\u00e4ndert werden m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Teilnehmende hinzuf\u00fcgen \u2013 effizient und unkompliziert<\/strong><\/p>\n\n\n\n Um Studierende in das Team einzuladen, empfiehlt sich die Nutzung eines Teamcodes. Dieser kann im Team unter \u201e\u2026\u201d > Team verwalten > Einstellungen > Teamcode\u201c generiert werden. Der Vorteil: Sie m\u00fcssen nicht jede Person manuell hinzuf\u00fcgen. Stattdessen k\u00f6nnen Sie den Code \u00fcber Ihre Lernplattform (z. B. Moodle) oder per E-Mail verteilen, und die Studierenden treten dem Team selbstst\u00e4ndig bei.<\/p>\n\n\n\n Diese Methode spart nicht nur Zeit, sondern f\u00f6rdert auch die Eigenverantwortung der Studierenden. Achten Sie darauf, den Code nur an berechtigte Personen weiterzugeben, da er den Zugang zum Team erm\u00f6glicht. Sie k\u00f6nnen Teilnehmende auch nachtr\u00e4glich entfernen, indem Sie auf das \u201ex\u201d neben dem Namen klicken.<\/p>\n\n\n\n Struktur durch Kan\u00e4le \u2013 Zusammenarbeit organisieren<\/strong><\/p>\n\n\n\n Innerhalb eines Teams k\u00f6nnen Sie sogenannte Kan\u00e4le<\/em> anlegen, die wie thematische R\u00e4ume funktionieren. Der Standardkanal Allgemein <\/em>eignet sich f\u00fcr Ank\u00fcndigungen, organisatorische Hinweise oder allgemeine Diskussionen. Dar\u00fcber hinaus k\u00f6nnen Sie weitere Kan\u00e4le f\u00fcr spezifische Themen oder Arbeitsgruppen einrichten.<\/p>\n\n\n\n F\u00fcr Gruppenarbeiten sind private Kan\u00e4le<\/strong> besonders hilfreich. Diese sind nur f\u00fcr die jeweilige Gruppe und die Lehrperson sichtbar. So k\u00f6nnen Studierende ungest\u00f6rt zusammenarbeiten, Dateien teilen und sich austauschen, ohne dass andere Gruppen Einblick haben. Um einen privaten Kanal zu erstellen, w\u00e4hlen Sie die drei Punkte \u201e\u2026\u201c neben dem Namen des Teams und dann \u201eKanal hinzuf\u00fcgen\u201c, geben einen passenden Namen ein (z. B. \u201eGruppe 1 \u2013 Fallanalyse\u201c<\/em>) und stellen den Kanaltyp auf \u201ePrivat\u201c. Anschlie\u00dfend f\u00fcgen Sie die Mitglieder der Gruppe hinzu.<\/p>\n\n\n\n Didaktisch gesehen f\u00f6rdern private Kan\u00e4le die Eigenverantwortung und das kollaborative Arbeiten. Als Lehrperson k\u00f6nnen Sie sich bewusst zur\u00fccknehmen und nur bei Bedarf moderierend oder beratend eingreifen.<\/p>\n\n\n\n Whiteboards als kollaborative Werkzeuge<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ein besonders n\u00fctzliches Feature in Teams ist das integrierte Whiteboard. Es l\u00e4sst sich direkt in einer Besprechung starten und eignet sich f\u00fcr Brainstormings, Mindmaps oder die Visualisierung von Argumentationsstrukturen. Jede Gruppe kann in ihrem privaten Kanal eine eigene Besprechung starten und dort ein Whiteboard nutzen, das auch nach der Sitzung erhalten bleibt und weiterbearbeitet werden kann.<\/p>\n\n\n\n Diese Funktion unterst\u00fctzt kreative und visuelle Lernprozesse und erm\u00f6glicht es den Studierenden, gemeinsam Ideen zu entwickeln und festzuhalten \u2013 ganz ohne zus\u00e4tzliche Tools.<\/p>\n\n\n\n Die Rolle der Lehrperson im Team<\/strong><\/p>\n\n\n\n Als Lehrende:r nehmen Sie im Team verschiedene Rollen ein. Sie sind Moderator:in<\/strong>, der oder die Diskussionen strukturiert und Impulse gibt. Gleichzeitig agieren Sie als Coach<\/strong>, der oder die Gruppen begleitet, ohne sie zu dominieren. Sie handeln als Koordinator:in und stellen Materialien bereit, setzen Fristen und behalten den \u00dcberblick \u00fcber die Aktivit\u00e4ten im Team.<\/p>\n\n\n\n Ein bew\u00e4hrtes Mittel zur Kommunikation sind Ank\u00fcndigungen<\/strong> im allgemeinen Kanal, die Sie mit Formatierungen und @Erw\u00e4hnungen gezielt sichtbar machen k\u00f6nnen. So erreichen Sie alle oder einzelne Studierende direkt und vermeiden Informationsverluste.<\/p>\n\n\n\n Auch das Beobachten der Gruppenprozesse geh\u00f6rt zu Ihrer Rolle. Private Kan\u00e4le erm\u00f6glichen es Ihnen, Einblick in die Zusammenarbeit zu nehmen und bei Bedarf Feedback zu geben \u2013 sei es schriftlich im Chat, m\u00fcndlich in einer Besprechung oder visuell \u00fcber das Whiteboard.<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Neues-Team_Vorlage-2036x1280.png\")
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\n\n\n\n![\"Screenshot](\"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Team_verwalten-2027x1280.png\")
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