{"id":1252,"date":"2021-07-01T14:08:00","date_gmt":"2021-07-01T12:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blendedlearning.th-nuernberg.de\/portal_digitale_lehre\/?post_type=praxisbeispiel&p=1252"},"modified":"2025-04-15T14:17:50","modified_gmt":"2025-04-15T12:17:50","slug":"praxisbezug-im-2-semester-digitaler-journalismus","status":"publish","type":"praxisbeispiel","link":"https:\/\/leko.service.th-nuernberg.de\/portal-digitale-lehre\/praxisbeispiele\/praxisbezug-im-2-semester-digitaler-journalismus\/","title":{"rendered":"Praxisbezug im 2. Semester: Digitaler Journalismus"},"content":{"rendered":"\n

In diesem Praxisbeispiel erfahren Sie, wie eine praktische Studienarbeit in Form eines Mentoratprogramms den Studierenden fach\u00fcbergreifende Kompetenzen und Orientierung zu Beginn des Studiums vermittelt. Die Studierenden erleben das zuk\u00fcnftige T\u00e4tigkeitsfeld hautnah, erlernen interdisziplin\u00e4re F\u00e4higkeiten und k\u00f6nnen eigene Start-up Ideen entwickeln. Zus\u00e4tzlich unterst\u00fctzt das Mentoratprogramm die Vernetzung.<\/p>\n\n\n\n

1. Ein Mentoring-Programm mit Weblog-Paten<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
\"Person
Hauptorganisator Christian Albrecht begr\u00fc\u00dft zum Blogger-Treffen im Juli 2019 (Foto: Markus Kaiser)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Als praktische Studienarbeit konzipieren Studierende des 2. Semesters im Teilmodul \u201eDigitaler Journalismus\u201c im Bachelorstudiengang Technikjournalismus\/Technik-PR einen eigenen Weblog, um zu lernen, wie man Onlinejournalismus betreibt \u2013 und das in allen Facetten: von der Recherche \u00fcber das Texten bis hin zu Suchmaschinenoptimierung und Knowhow im Medienrecht und Design.<\/p>\n\n\n\n

Im Gegensatz zu erfolgreichen Blogs wie PolTec oder Lansyn werden die meisten Blogs aber nicht weiterverfolgt, sobald die Pr\u00fcfungsleistung abgeschlossen ist.<\/p>\n\n\n\n

Dabei h\u00e4tten die Studierenden damit ein vorzeigbares Projekt, mit dem sie sich um ein Volontariat bewerben k\u00f6nnen, sie w\u00fcrden ihre Kompetenzen weiter ausbauen, und aus einem Blog kann durchaus auch ein Start-up entstehen \u2013 PolTec war beispielsweise auf dem Mobile Media Day in W\u00fcrzburg mit seinem Blog sogar als Aussteller im Start-up-Bereich.<\/p>\n\n\n\n

Die Idee<\/h3>\n\n\n\n

In Form eines Mentoratsprogramms wird jeweils eine erfahrene Bloggerinn oder ein erfahrener Blogger mit einer oder einem Studierenden vernetzt, um sich bei Treffen auszutauschen und \u00fcber Erfolgskriterien f\u00fcr Blogs zu sprechen. Die Motivation, den Blog \u00fcber die Lehrveranstaltung hinaus weiterzuf\u00fchren, soll damit erh\u00f6ht werden.<\/p>\n\n\n\n

Die Ergebnisse<\/h3>\n\n\n\n

Newsmeldung der TH N\u00fcrnberg<\/a> (Juni 2019)<\/p>\n\n\n\n

\u00d6ffentlich pr\u00e4sentiert wurden das Konzept und einzelne Blogs beim Blogger- und Influencer-Treffen am 15. Juli 2019 am Flughafen N\u00fcrnberg. Dort waren sowohl Studierende als auch Blogger mitvertreten, die sich hier noch weiter vernetzen konnten. Au\u00dferdem haben sich dort weitere erfahrene Blogger bereiterkl\u00e4rt, k\u00fcnftig als Blog-Paten mitzuwirken.<\/p>\n\n\n\n

2. Live Online-Redaktion zum N\u00fcrnberg Digital Festival<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Die Lehrveranstaltung wurde als „Journalistisches Projekt“ (2 SWS, Modul „Digitaler Journalismus“) im 2. Semester des Studiengangs Technikjournalismus durchgef\u00fchrt. Es nahmen 45 Studierende mit Quervernetzungen zu anderen Lehrveranstaltungen teil. Die Arbeit erfolgte alleine oder in 2er- bis 3er-Teams.<\/p>\n\n\n\n

Die Betreuung fand \u00fcber Redaktionssitzungen, individuelle Gespr\u00e4che in den Produktionsr\u00e4umen sowie Online-Betreuung statt, wobei letztere am zeitaufw\u00e4ndigsten war. Die Studierenden bekamen einen Presseausweis und konnten auch die Webseite der Veranstaltung f\u00fcr Publikationen nutzen. Die Arbeit der Studierenden war also vom Veranstalter in die Web Week integriert. Durch die Anwendung der bisher erlernten Grundlagen (z.B. Wahl der passenden Publikationsform, ad\u00e4quate Gestaltung entsprechend der gew\u00e4hlten Form) konnten die Studierenden ihr T\u00e4tigkeitsfeld kennen lernen.<\/p>\n\n\n\n

Aus einer Feedbackrunde mit den Studierenden ging hervor, dass zum Beispiel Aha-Erlebnisse, Aufbl\u00fchen beim Arbeiten, aber auch ein Bewusstwerden der eigenen Grenzen das Projekt zu einer guten Orientierungsm\u00f6glichkeit zu Beginn des Studiums machten.<\/p>\n\n\n\n

Berichte und Beitr\u00e4ge<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Aftermovie – Die TH Redaktion zur Web Week 2017: https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=hkDlqL4dm_A&feature=share<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kan\u00e4le mit Beitr\u00e4gen der Studierenden<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Blog der N\u00fcrnberg Web Week: http:\/\/nueww.de\/blog\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Inhalt<\/h3>\n\t
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