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| barrierefreiheit_in_der_digitalen_lehre [2025/09/17 16:21] – Benedikt Frank | barrierefreiheit_in_der_digitalen_lehre [2025/09/18 10:44] (aktuell) – Benedikt Frank |
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| - **PDF ** \\ Barrierefreiheitsprüfung direkt im Menü (Adobe Acrobat) [[https://helpx.adobe.com/de/acrobat/using/create-verify-pdf-accessibility.html|PDF erstellen und barrierefreheit prüfen]] | - **PDF ** \\ Barrierefreiheitsprüfung direkt im Menü (Adobe Acrobat) [[https://helpx.adobe.com/de/acrobat/using/create-verify-pdf-accessibility.html|PDF erstellen und barrierefreheit prüfen]] |
| - **Videos** \\ Barrierefreie Videos mit [[https://melvin.shuffle-projekt.de|„Melvin“]] prüfen und erstellen (SHUFFLE-Projekt). | - **Videos** \\ Barrierefreie Videos mit [[https://melvin.shuffle-projekt.de|„Melvin“]] prüfen und erstellen (SHUFFLE-Projekt). |
| - **Moodle Kursstruktur** \\ Automatische Analyse und Verbesserung von Moodle-Kursinhalten mit dem [[https://docs.moodle.org/500/de/Tools_zur_Barrierefreiheit|Brickfield Accessibility Toolkit]] (Einführung der Plugin-Erweiterung aktuell in Prüfung 15.09.25). Tipps für die manuelle Prüfung Moodle Kursinhalten finden Sie unter dem folgenden Kurs [[https://openmoodle.uni-bielefeld.de/mod/page/view.php?id=58|Moodle barrierefrei gestalten]]. \\ Nützliche Barrierefreiheits-Checker als Browser Erweiterungen sind hierbei [[https://wave.webaim.org/|Wave]] und [[https://tota11y.dev/|Tota11y]]: \\ [[https://addons.mozilla.org/de/firefox/addon/tota11y-accessibility-toolkit/|Tota11y-Erweiterung für Firefox]][[https://chrome.google.com/webstore/detail/tota11y-for-chrome/nkghaekndgmonifcpfgjmpfjlhnmflhp| Tota11y-Erweiterung für Chrome ]] \\ [[https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/wave-accessibility-tool/|Wave-Erweiterung für ]][[https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/wave-accessibility-tool/|Firefox]][[https://chromewebstore.google.com/detail/wave-evaluation-tool/jbbplnpkjmmeebjpijfedlgcdilocofh?hl=en-GB&pli=1|Wave-Erweiterung]][[https://chromewebstore.google.com/detail/wave-evaluation-tool/jbbplnpkjmmeebjpijfedlgcdilocofh?hl=en-GB&pli=1| für Chrome ]] | - **Moodle Kursstruktur** \\ Tipps für die manuelle Prüfung Moodle Kursinhalten finden Sie unter dem folgenden Kurs [[https://openmoodle.uni-bielefeld.de/mod/page/view.php?id=58|Moodle barrierefrei gestalten]]. \\ Nützliche Barrierefreiheits-Checker als Browser Erweiterungen sind hierbei [[https://wave.webaim.org/|Wave]] und [[https://tota11y.dev/|Tota11y]]: \\ [[https://addons.mozilla.org/de/firefox/addon/tota11y-accessibility-toolkit/|Tota11y-Erweiterung für Firefox]][[https://chrome.google.com/webstore/detail/tota11y-for-chrome/nkghaekndgmonifcpfgjmpfjlhnmflhp| Tota11y-Erweiterung für Chrome ]] \\ [[https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/wave-accessibility-tool/|Wave-Erweiterung für ]][[https://addons.mozilla.org/en-US/firefox/addon/wave-accessibility-tool/|Firefox]][[https://chromewebstore.google.com/detail/wave-evaluation-tool/jbbplnpkjmmeebjpijfedlgcdilocofh?hl=en-GB&pli=1|Wave-Erweiterung]][[https://chromewebstore.google.com/detail/wave-evaluation-tool/jbbplnpkjmmeebjpijfedlgcdilocofh?hl=en-GB&pli=1| für Chrome ]] |
| - **Interaktive Moodle Inhalte** **H5P** \\ Die folgende Seite erläutert, welche H5P-Inhaltstypen in Moodle barrierefrei nutzbar sind und welche Einschränkungen bestehen, und bietet konkrete Empfehlungen zur barrierefreien Gestaltung interaktiver Lerninhalte: [[https://openmoodle.uni-bielefeld.de/mod/page/view.php?id=47|H5P und Barrierefreiheit]]. \\ | - **Interaktive Moodle Inhalte**** H5P** \\ Die folgende Seite erläutert, welche H5P-Inhaltstypen in Moodle barrierefrei nutzbar sind und welche Einschränkungen bestehen, und bietet konkrete Empfehlungen zur barrierefreien Gestaltung interaktiver Lerninhalte: [[https://openmoodle.uni-bielefeld.de/mod/page/view.php?id=47|H5P und Barrierefreiheit]]. |
| ==== 2.4 Durchführung einer barrierefreien synchronen (online) Lehrveranstaltung ==== | ==== 2.4 Durchführung einer barrierefreien synchronen (online) Lehrveranstaltung ==== |
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| === Vor der Veranstaltung === | === Vor der Veranstaltung === |
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| * Kontaktaufnahme mit Studierenden zur Ermittlung individueller Bedarfe. | * Nehmen Sie Kontakt mit den Studierenden auf, um individuelle Bedarfe zu ermitteln. |
| * Bereitstellung barrierefreier Materialien (z. B. strukturierte PDFs, beschriftete Grafiken). | * Prüfung Sie die Zugänglichkeit von Lernplattform, digitalen Tools und Veranstaltungsraum. |
| * Prüfung der Zugänglichkeit von Lernplattformen und Tools. | * Stellen Sie barrierefreie Materialien bereit (z. B. barrierefreie Moodle-Kurse, Dokumente und Videos). |
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| === Während der Veranstaltung === | === Während der Veranstaltung === |
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| * Klare Sprache, langsames Sprechen und Blickkontakt (für Lippenlesende). | * Sprechen Sie eine klare Sprache, langsam und mit Blickkontakt (wichtig für Lippenlesende). |
| * Einsatz von Untertiteln oder Schriftdolmetscher*innen bei Bedarf. | * Nutzen Sie ein Mikrofon, um automatische Untertitelung (Live-Transkription in [[https://support.microsoft.com/de-de/office/verwenden-von-liveuntertiteln-in-microsoft-teams-besprechungen-4be2d304-f675-4b57-8347-cbd000a21260|MS Teams]] oder [[https://support.zoom.com/hc/de/article?id=zm_kb&sysparm_article=KB0062502|Zoom]]) zu ermöglichen. |
| * Rücksichtsvolle Kommunikationskultur: z. B. nur eine Person spricht gleichzeitig. | * Achten Sie auf eine respektvolle Kommunikationskultur z. B. nur eine Person spricht gleichzeitig. |
| | * Verbalisieren Sie Grafiken und visualisieren Sie Audioinhalte sowie gesprochene Texte. |
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| === Nach der Veranstaltung === | === Nach der Veranstaltung === |
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| * Bereitstellung von Mitschnitten mit Untertiteln. | * Stellen Sie Mitschnitte mit Untertiteln zur Verfügung. |
| * Möglichkeit zur individuellen Nachbesprechung oder Sprechstunde. | * Bieten Sie eine individuelle Nachbesprechung oder Sprechstunde. |
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| ==== Weitere Ressourcen und Checklisten: ==== | ==== Weitere Ressourcen und Checklisten: ==== |
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| * In diesem Video [[https://youtu.be/inLFxHKF3XU|Leitfaden Barrierefreie Lehrveranstaltungen]] der Uni Potsdam wird aufgezeigt, auf was Sie generell in der Planung, Durchführung und Nachbereitung achten sollten um eine Lehrveranstaltung barrierefrei anzubieten. | |
| * In diesem [[https://youtu.be/XCSXazsX6lM|Video Erstellung Barrierefreie Web-Seminare und Vorlesungen]] der Uni Potsdam wird aufgezeigt, auf was Sie im Hinblick auf Barrierefreiheit achten sollten, wenn die Lehrveranstaltung online per Webkonferenz stattfindet. | * In diesem [[https://youtu.be/XCSXazsX6lM|Video Erstellung Barrierefreie Web-Seminare und Vorlesungen]] der Uni Potsdam wird aufgezeigt, auf was Sie im Hinblick auf Barrierefreiheit achten sollten, wenn die Lehrveranstaltung online per Webkonferenz stattfindet. |
| * [[https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/zmml/Arbeitsbereiche-und-Projekte/Mediendidaktik/Dokumente/Checkliste_fuer_barrierearme_Online_Lehrveranstaltungen_2._Auflage.pdf|Checkliste zur Erstellung und Prüfung barrierearmer Online-Lehrveranstaltungen]] der Universität Bremen | * [[https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/zmml/Arbeitsbereiche-und-Projekte/Mediendidaktik/Dokumente/Checkliste_fuer_barrierearme_Online_Lehrveranstaltungen_2._Auflage.pdf|Checkliste zur Erstellung und Prüfung barrierearmer Online-Lehrveranstaltungen]] der Universität Bremen |