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| digitale_pruefungen:digitale_pruefungen [2025/09/08 11:28] – [Kompetenzorientierung] Benedikt Frank | digitale_pruefungen:digitale_pruefungen [2026/10/09 16:06] (aktuell) – Benedikt Frank |
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| Für digitale Prüfungen ist wichtig, auch höhere Kompetenzniveaus zu berücksichtigen. Dies gelingt besonders über anwendungs- und problemlösungsorientierte Aufgabenformate, in denen Studierende authentische und anspruchsvolle Problemstellungen bearbeiten.\\ | Für digitale Prüfungen ist wichtig, auch höhere Kompetenzniveaus zu berücksichtigen. Dies gelingt besonders über anwendungs- und problemlösungsorientierte Aufgabenformate, in denen Studierende authentische und anspruchsvolle Problemstellungen bearbeiten.\\ |
| Weitere Ressourcen zum kompetenzorientieren digitalen Prüfen sind an der THN mit acht weiteren bayrischen Verbundhochschulen im Projektkontext erarbeitet worden. Dazu gehören insbesondere der [[https://iioo.education/wp-content/uploads/2024/12/Leitfaden-Digital-kompetenzorientiert-Pruefen-iioo_final_Stand_Dez_24.pdf|Leitfaden]] und eine darauf basierende [[https://iioo.education/wp-content/uploads/2024/05/Checkliste-Digital-kompetenzorientiert-Pruefen-iioo_final.pdf|Checkliste]], die alle Bereiche der Prüfungsthematik abdecken, und über dies in einem [[https://open.vhb.org/blocks/occoursemetaselect/detailpage.php?id=377|OPEN vhb-Selbstlernkurs]] interaktiv zur Verfügung stehen. | Weitere Ressourcen zum kompetenzorientieren digitalen Prüfen sind an der THN mit acht weiteren bayrischen Verbundhochschulen im Projektkontext erarbeitet worden. Dazu gehören insbesondere der [[https://iioo.education/wp-content/uploads/2024/12/Leitfaden-Digital-kompetenzorientiert-Pruefen-iioo_final_Stand_Dez_24.pdf|Leitfaden]] und eine darauf basierende [[https://iioo.education/wp-content/uploads/2024/05/Checkliste-Digital-kompetenzorientiert-Pruefen-iioo_final.pdf|Checkliste]], die alle Bereiche der Prüfungsthematik abdecken, und über dies in einem [[https://open.vhb.org/blocks/occoursemetaselect/detailpage.php?id=377|OPEN vhb-Selbstlernkurs]] interaktiv zur Verfügung stehen. |
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| ===== Digitale Prüfungsformen (in Bearbeitung Stand: 25.08.25) ===== | ===== Digitale Prüfungsformen (in Bearbeitung Stand: 25.08.25) ===== |
| * [[https://www.verkuendung-bayern.de/files/gvbl/2020/26/gvbl-2020-26.pdf#page=2|BayFEV - Bayer. Fernprüfungserprobungsverordnung ]] | * [[https://www.verkuendung-bayern.de/files/gvbl/2020/26/gvbl-2020-26.pdf#page=2|BayFEV - Bayer. Fernprüfungserprobungsverordnung ]] |
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| ===== Good Practice ===== | ===== Good Practices ===== |
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| Auf folgenden Seiten erhalten Good Practice Beispiele zum digitalen Prüfen: | |
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| * In folgenden Moodle Beispielkursen wird exemplarisch dargestellt, wie ein [[https://elearning.ohmportal.de/course/index.php?categoryid=886|Prüfungsraum mit der Aktivität Test sowie der Aktivität Aufgabe]] erstellt werden kann. Auf der | |
| * Auf der [[https://iioo.education/good-practices-digitales-pruefen/|Projektseite ii.oo]] (digitales kompetenzorientiertes Prüfen) erhalten Sie erprobte Konzepte für digitales, kompetenzorientiertes Prüfen, die durch praxisnahe Aufgaben, gezielte Kompetenzförderung und den effektiven Einsatz digitaler Tools überzeugen. Gute Beispiele sind: | |
| * Carolin Freier (TH Nürnberg, Moodle SEB): | |
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| | Auf der [[https://iioo.education/good-practices-digitales-pruefen/|Projektseite ii.oo]] (digitales kompetenzorientiertes Prüfen) erhalten Sie erprobte Konzepte für digitales, kompetenzorientiertes Prüfen, die durch praxisnahe Aufgaben, gezielte Kompetenzförderung und den effektiven Einsatz digitaler Tools überzeugen. |
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| ===== Externe Ressourcen zur digitalen Prüfungsgestaltung ===== | ===== Externe Ressourcen zur digitalen Prüfungsgestaltung ===== |