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| m365 [2024/07/01 12:15] – Ute Dasch | m365 [2026/01/22 11:32] (aktuell) – Ute Dasch |
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| ====== M365 ====== | ====== MS Teams in der Lehre ====== |
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| ===== MS Teams ===== | ===== Überblick ===== |
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| MS Teams ist eine Standardanwendung für Kollaboration von Microsoft (MS), die Weiterentwicklung von Skype for Business und Konkurrenz zu SLACK bzw. Zoom. | MS Teams ist eine von Microsoft (MS) entwickelte Plattform zur Kollaboration und eine Komponente aus Office365. Die Anwendung steht allen Angehörigen der Ohm kostenfrei zur Verfügung. |
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| Sinn und Zweck von MS Teams ist es, mit anderen Personen virtuell in Kontakt zu treten (über Videokonferenzen sowie Text- und Videochat) und gemeinsam kollaborativ zu arbeiten. Dabei ist im Bereich des Dokumentenmanagements eine Bearbeitung von Dokumenten teilweise in Echtzeit möglich. | Haupteinsatzzweck von MS Teams ist es, mit anderen Personen virtuell in Kontakt zu treten (über Text- und Videochat) und gemeinsam kollaborativ zu arbeiten. Gäste können zu Videokonferenzen direkt per Link eingeladen werden. Teilnehmer können außerdem ihren Desktop teilen. |
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| Die nachfolgenden Seiten stellen die Anwendung MS Teams und die gängigsten Einsatzszenarien im Kontext der Hochschule kompakt vor. Ausführliche Erläuterungen zu den einzelnen Konfigurations- bzw. Anwendungsmöglichkeiten sind stets der [[https://support.microsoft.com/de-de/teams|Supportseite]] des Herstellers zu entnehmen. | <callout type="info" icon="true"> Beachten Sie, dass die Verwendungsmöglichkeiten teilweise abhängig von der vorliegenden Lizenz (Education), der technischen Infrastruktur und den Richtlinie der Hochschule sowie des Datenschutzes sind. </callout> |
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| Einsatzszenarien im Bereich Zusammenarbeit von Lehrenden mit Studierenden | ===== Warum Teams nutzen? ===== |
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| Abgrenzung MS Teams - Moodle | Generell kann MS Teams durch seinen integrativen Charakter mit dem Office-Paket einen besonders großen Mehrwert in den folgenden Bereichen schaffen: |
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| Für technischen Support wenden sie sich bitte an die ZIT. Siehe auch Dokument KHE 00501. | ==== Kommunikation ==== |
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| | Verwenden Sie MS Teams, um die Kommunikation mit Kollegen oder Studierenden zu erleichtern. Erstellen Sie dazu beispielsweise Teams für Projekte, Forschungsbereiche, Vorlesungen oder Arbeitsgruppen. |
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| | * Nutzen Sie die **Chatfunktionen** für schnelle Diskussionen und Fragen untereinander. |
| | * Verwenden Sie die **Besprechungsfunktion** für virtuelle Sprechstunden, Online-Vorlesungen, Gruppendiskussionen oder Gastvorträge, die auch für eine große Anzahl an Teilnehmern zugänglich sind. |
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| | ==== Organisation ==== |
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| | Organisieren Sie sich in Ihren Arbeitsgruppen, indem Sie beispielsweise: |
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| | * **Dokumente und Materialien teilen**, |
| | * **Sprechzeiten** definieren, in denen Sie erreichbar sind, |
| | * **Umfragen und Abstimmungen** einsetzen, um Feedback einzusammeln oder schneller Entscheidungen zu treffen, |
| | * den **Planner** nutzen, um Ihre Aufgaben innerhalb eines Teams zu planen. |
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| | ==== Zusammenarbeit ==== |
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| | Fördern Sie die Zusammenarbeit in Ihren Gruppen, indem Sie: |
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| | * für die Lehre hilfreiche Funktionen/Tools wie **OneNote** (Notizbuch), **Planner**, **Whiteboard** etc. nutzen, |
| | * **Breakout Rooms** verwenden, in denen die Teilnehmer zeitgleich in Untergruppen arbeiten können, |
| | * verwenden Sie SharePoint und OneDrive-Integrationen, um gemeinsam und **in Echtzeit an Dokumenten** zusammenzuarbeiten. |
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| | <callout type="info" icon="true">Abgrenzung zu Moodle: Eine Gegenüberstellung der Plattformen finden Sie [[moodle4:teams_moodle|hier]].</callout> |
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| | ==== Sicherheit und Datenschutz ==== |
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| | Weitere Informationen zu [[https://www.th-nuernberg.de/einrichtungen-gesamt/administration-und-service/zentrale-it/videokonferenzen/ms-teams/datenschutz/|Sicherheit und Datenschutz]] können Sie hier einsehen. |
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| | ==== Technischen Support ==== |
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| | Für technischen Support (Registrierung, Installation der Anwendung, ,...) wenden sie sich bitte per Ticket über das [[https://self-service.ohmportal.de/|Self Service Portal]] an die ZIT. |