Je nach Ausbildung, Beruf, sozialer Lage und Familienstand sind die Möglichkeiten von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer für eine Vereinbarkeit von Familie und Beruf unterschiedlich.

Nicht: Familie und Beruf zu vereinbaren ist für viele Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer ein schwieriger Balanceakt. Zwar können die Betriebe mit Telearbeit oder mobilem Arbeiten Alternativen zum Arbeiten außerhalb des Büros für ihre Beschäftigten schaffen, allerdings sind die Möglichkeiten der Arbeitskräfte für eine gelingende Vereinbarkeit von Familie und Beruf je nach Ausbildung, Beruf, sozialer Lage und Familienstand sehr unterschiedlich.

Laut einer Studie der Techniker Krankenkasse (2013, S. 14) essen 60 Prozent der unter 25-Jährigen mindestens einmal in der Woche Fertiggerichte.

Nicht: Studien von Krankenkassen ergaben, dass junge Erwachsene sich schlecht ernähren.

Müller (2012, S. 4) zeigt jedoch, dass die Kriminalitätsrate zwischen 1992 und 2012 gestiegen ist. Dies ist laut einer Studie des Bundeskriminalamtes (2013, S. 55) auf die steigende Verbreitung von Schusswaffen zurückzuführen.

Nicht: Müller (2012, S. 34) zeigt jedoch, dass die Kriminalitätsrate in den letzten 20 Jahren leider gestiegen ist. Dies ist wahrscheinlich laut einer Studie des Bundeskriminalamtes (2013, S. 55) auf die viel zu hohe Verbreitung von Schusswaffen zurückzuführen.

Aus diesen Gründen empfehlen Experten Ganztagsschulen.

Nicht: Aus diesen Gründen empfehlen Experten Schulen, die über den vormittäglichen Unterricht hinaus an mindestens drei Tagen in der Woche ein ganztägiges Angebot haben, das täglich mindestens sieben Zeitstunden umfasst.

Die deutsche Bildungs- und damit die Schullandschaft ist vielfältig und teilweise unübersichtlich organisiert. Was mit dem Begriff Ganztagsschule bezeichnet wird, unterscheidet sich inhaltlich, organisatorisch und regional.

Nicht: Die Schullandschaft ist als Teil der Bildungslandschaft in Deutschland heutzutage sehr vielfältig und teilweise auch unübersichtlich organisiert. Wenn man sich mit dem Thema „Ganztagsschule“ beschäftigt, wird schnell deutlich, dass es „die“ Ganztagsschule nicht gibt. Inhaltlich und organisatorisch, sowie regional in den Bundesländern und Kommunen, gibt es große Unterschiede. Bevor also über dieses Thema gesprochen werden kann, sollte erst einmal eine Begriffsklärung stattfinden.

Musiktherapie ist eine Möglichkeit, dem Menschen als Individuum zu begegnen. Jeder Mensch nimmt Musik anders wahr, weshalb die Musiktherapie nicht alle Menschen anspricht. Durch den Anteil an Improvisation liefert sie jedoch die Möglichkeit, individuell auf den Einzelnen und seine Fähigkeiten einzugehen. Deshalb kann Musiktherapie gängige Therapieformen sinnvoll ergänzen.

Nicht: Musiktherapie ist eine Möglichkeit, dem Menschen als Individuum zu begegnen und einen Anstoß zu geben. Dabei muss auch nicht jeder auf die musikalische Therapie anspringen, jeder Mensch hat schließlich einen anderen Bezug zur Musik. Durch den großen Anteil der Improvisation liefert sie jedoch eine unglaublich faszinierende Möglichkeit, individuell auf den Menschen und seine Fähigkeiten einzugehen. Deshalb ist diese Form der Musiktherapie bereits jetzt eine Methode, die ergänzend zu gängigen Therapieformen sehr sinnvoll ist und Hoffnung geben kann.

Die Anzahl der Plätze in Übergangsheimen ist begrenzt.

Nicht: Die Plätze in Übergangsheimen unterliegen einer quantitativen Begrenzung.

In Justizvollzugsanstalten sind straffällig gewordene Menschen inhaftiert.

Nicht: In Justizvollzugsanstalten sind Menschen inhaftiert, die ihr Leben dem Verbrechen dezidiert haben.

Die Jugendlichen in dieser Schule tragen häufig verschlissene Kleidung.

Nicht: Die Jugendlichen in dieser Schule tragen häufig alte und schäbige Klamotten.

Das Programm FIT UND AKTIV für Senioren besteht seit 1946.

Nicht: Die Erfolgsstory von FIT UND AKTIV begann vor ca. 70 Jahren.

Negativbeispiel: „Nachdem ich die Berechnung erstellt hatte, musste ich sie meinen Team-Mitgliedern vorstellen, um sicherzugehen, dass ich auch alles berücksichtigt hatte.“

Das Pronomen „ich“ ist in ingenieurwissenschaftlichen Texten zu vermeiden. Häufig eignen sich hier Formulierungen im Passiv:

„Nach Erstellung der Berechnung wurde diese im Team diskutiert, um sicherzustellen, dass alle wesentlichen Aspekte berücksichtigt wurden.“

Negativbeispiel: „Der Dämpfungsterm ist jedoch vermutlich kleiner als die Reibkräfte, und kann deshalb im Modell vernachlässigt werden.“

Gib Belege, anstatt zu vermuten:

„Der Dämpfungsterm ist nach [XY] kleiner als die Reibkräfte, und kann deshalb im Modell vernachlässigt werden.“

Negativbeispiel: „Ein zweiter vernünftiger Ansatz ist es, einen Linienkontakt zwischen Laufpin und Kontur anzunehmen.“

Das Adjektiv „vernünftig“ ist hier vage und wertend. Insgesamt ist der Satz unnötig lang und umständlich. Bringe wichtige Information im Hauptsatz unter:

„Ein zweiter Ansatz nimmt einen Linienkontakt zwischen Laufpin und Kontur an.“

Negativbeispiel: „Bei unserer letzten Messung ergab sich eine Störung, die das Signal so stark verfälscht hat, dass wir es nicht mehr auswerten konnten.“

„Verfälschen“ oder „stören“ sind Nebelgranaten. Nenne die konkrete Ursache:

„Bei der letzten Messung kam es aufgrund einer zu niedrigen Abtastfrequenz zu Aliasing.“

Negativbeispiel: „Die Abstände, die durch die Laufzeiten der Ultraschallaufnahmen im A-Mode berechnet wurden, stimmen mit den abgemessenen Abständen ziemlich genau überein, allerdings gibt es trotzdem Abweichungen, diese befinden sich aber im Mikrometerbereich.“

Die Wendung „ziemlich genau“ ist unpräzise und unwissenschaftlich. Quantitative Aussagen sind qualitativen Aussagen oft vorzuziehen. Der zweite Halbsatz mit den Abweichungen im Mikrometerbereich ist für wissenschaftliches Schreiben trivial und wirkt hier unangebracht. Besser wäre es so:

„Die Abstände, die aus den Laufzeiten der Ultraschallaufnahmen im A-Mode berechnet wurden, weichen maximal um 4 % von den mit dem Messschieber gemessenen Abständen ab.“

Negativbeispiel: „Um zu bestimmen, ob ein Gleichungssystem A·x = b
(wobei A eine (nxn)-Matrix ist) für jedes b genau eine Lösung x hat, muss man die Determinante bestimmen. Ist diese ungleich Null, so gibt es für jedes b genau ein x, sodass A·x = b gilt.“

Bei mathematischen oder physikalischen Zusammenhängen sind Formeln häufig präziser als Ausformulierungen:

„Das (nxn)-Gleichungssystem A·x = b ist genau dann eindeutig lösbar, wenn gilt: det(A) = 0.“

Negativbeispiel: „Die Anzahl der benötigten Zustandsgrößen ergibt sich aus der Anzahl der Freiheitsgrade und eventuell weiterer Größen, welche nicht für jeden Rechenschritt direkt berechenbar sind. Im Nachfolgenden werden die einzelnen Komponenten auf ihre Freiheitsgrade hin untersucht, wobei ein Freiheitsgrad allgemein als unabhängige verallgemeinerte Koordinate definiert ist.“

Die Definition gehört an den Anfang. Streiche Füllwörter wie „benötigten“, „eventuell weiterer“, „direkt“ oder „allgemein“. Wähle einfache Ausdrücke wie „die“ statt „welche“ und „Im Folgenden“ statt „Im Nachfolgenden“. Formuliere kurze Sätze, anstatt die wichtige Definition mit „wobei“ in einem Nebensatz anzuhängen. Besser also:

„Ein Freiheitsgrad ist eine unabhängige verallgemeinerte Koordinate. Die Anzahl der Freiheitsgrade bestimmt die Anzahl der Zustandsgrößen. Hinzu kommen die Größen, die nicht für jeden Rechenschritt berechenbar sind. Im Folgenden werden die Freiheitsgrade der einzelnen Komponenten untersucht.“

Negativbeispiel: „Über Leitungsverbindungen erfolgt die Verbindung der Bauteile mit den Halbleiterrelais und dem Arduino-Board.“

Dieser Satz ist überflüssig. Dass die Bauteile mit „Leitungsverbindungen“, also Kabeln, verbunden werden, ist klar.

Negativbeispiel: „Die Untersuchung wurde teilweise mit Hilfe des PTS Visums erstellt: „Das PTS Visum ist die weltweit führende Software für Verkehrsanalysen, Verkehrsprognosen und eine GIS-orientierte Datenverwaltung. Sie bildet alle Verkehrsteilnehmenden und ihre Interaktion konsistent ab, und gilt als Standard für jede Fragestellung der Verkehrsplanung. Verkaufsingenieurinnen und -ingenieure setzen PTS Visum für die Modellierung von Verkehrsnetzen und der Verkehrsnachfrage ein, sowie zur Analyse der zu erwarteten Verkehrsströme, zur ÖV-Angebotsplanung, und zur Entwicklung von anspruchsvollen Verkehrsstrategien und -lösungen.““

Formuliere das Wesentliche in eigenen, sachlichen Worten, anstatt in langen (direkten oder indirekten) Zitaten den Werbetext des Herstellers zu übernehmen:

„Die Untersuchung wurde teilweise mit PTS Visum erstellt. PTS-Visum ist die Standard-Software für Verkehrsanalysen, Verkehrsprognosen und GIS-orientierte Datenverwaltung. Sie bildet Verkehrsteilnehmende und Interaktionen ab, und lässt sich daher unter anderem für die Modellierung von Verkehrsnetzen einsetzen.“

Negativbeispiel: „Im Brennfleck herrscht eine hohe Energiekonzentration.“

Verwende die korrekte Fachterminologie:

„Im Brennfleck herrscht eine hohe Strahlungsintensität.“

Negativbeispiel: „Die Verfahren der Materialanalyse umfassten eine Erbringung der Nachweise über Anforderungen an den Neuentwicklungen.“

Formal bedeutet nicht: unnötig kompliziert. Substantiviere nicht öfter als nötig, es macht den Text oft schwer verständlich: z. B. „musste nun nachgewiesen werden“ statt „umfassten eine Erbringung der Nachweise“:

„Mit den Verfahren der Materialanalyse musste nun nachgewiesen werden, dass die Neuentwicklungen den Anforderungen entsprachen.“

Der Elektrofahrzeughersteller Rivian Automotive aus Irvine, Kalifornien, wurde zum Stichtag des 10. Novembers des Jahres 2021 an der amerikanischen Börse Nasdaq notiert. Das 2009 gegründete Unternehmen erreichte innerhalb weniger Tage durch einen Zuwachs von weit über 25 % eine Marktkapitalisierung von 143 Milliarden US-Dollar. Damit war das Unternehmen Mitte November 2021 der zweitwertvollste amerikanische Autobauer – hinter Tesla, ebenfalls ein Elektrofahrzeughersteller. Fahrzeughersteller wie VW, General Motors und Ford, die ihren Ursprung in der Herstellung und Entwicklung von Fahrzeugen mit Verbrennungsmotoren haben, wirken gegenüber dem Elektro-Start-up mit seinen elektrisch betriebenen Pick-ups uninteressant. [1] [2]

Dem Trend zum elektrisch betriebenen Fahrzeug folgen zwar neben den Newcomern Rivian und Tesla auch bekannte Fahrzeughersteller wie Audi, BMW, Citroen, Fiat, Dacia, Ford, VW, Nissan, Honda, Hyundai, Jaguar, Daimler, KIA, Lexus, Opel, Peugeot, Porsche, Skoda, Toyota oder Volvo, die teilweise oder vollständig elektrisch betriebene Fahrzeuge in ihr Produktportfolio aufnehmen. Doch Unternehmen, die sich gänzlich auf alternative Antriebstechnologien spezialisieren, sind unter den Investoren wesentlich beliebter. Die angebotenen Fahrzeugtypen aller Hersteller variieren zwischen kleineren Mittelklasse Fahrzeugen, Sportwägen und Sport Utility Vehicle (SUV). [3]

…

Für elektrisch betriebene Fahrzeuge werden hauptsächlich elektrische Achsantriebe eingesetzt, die von Automobilzulieferern als Komplett-Lösung angeboten werden. Solche Achssysteme umfassen einen eigenen elektrischen Motor mit Übersetzungslösung auf die Abtriebswelle. Besonders in elektrisch betriebenen SUVs bzw. Allradantrieben bietet es sich an, eine der hier eingesetzten elektrischen Achsen, aufgrund von Energieverlusten bei Konstantfahrten, abzukoppeln. Im Rahmen dieser Abschlussarbeit werden im Auftrag der XXX AG in Zusammenarbeit mit der Business Unit Vorentwicklung Getriebesysteme die Vorteile und Einsatzmöglichkeiten einer entkoppelbaren elektrischen Antriebsachse dargelegt, sowie ein Konzept für die Aktuierung der vorgestellten Trennfunktion entwickelt.

Quelle: Leicht geändert und verkürzt aus der Bachelorarbeit von Gracia Apfelthaler.

• Zerlege das gesamte Schreibprojekt in kleine Aufgaben: Gehe Schritt für Schritt vor und erhole dich, wenn du Zwischenziele erreicht hast. Setze dir Meilensteine.
• Erstelle einen Zeitplan: Zeit ist ein kritischer Faktor beim Schreiben, da es fast immer länger dauert als erwartet. Erstelle zu Projektbeginn einen Zeitplan und passe ihn in regelmäßigen Abständen der Realität an. Es kann helfen, wenn du dir feste Schreibzeiten in deine Woche einplanst. Vergiss dabei aber nicht, auch ausreichend Pausen einzuplanen.
• Beginne früh mit dem Schreiben: Oft zeigt sich erst beim Formulieren, wo du noch Lücken hast, weiter recherchieren musst, etwas nicht verstanden hast oder auch, dass du schon genug vorbereitet hast.
• Sprich mit anderen über deine Arbeit: Vielen fällt Sprechen leichter als Schreiben. Probiere aus, über dein Thema, deine Fragen, aber auch deine Zweifel und Knoten im Kopf zu sprechen. Dabei wird dir ggf.
  schneller klar, was genau du in einem Abschnitt deiner Arbeit sagen willst, und das formulieren fällt dir dann leichter.
• Frühzeitig Feedback einholen: Texte dienen der Kommunikation. Das heißt, erst die Lesenden können feststellen, ob du das, was du sagen willst, auch wirklich geschrieben hast. Zudem musst du bedenken: Deine Feedback-Gebenden haben unterschiedlich viel Zeit zu verschiedenen Zeiten. Plane also entsprechend viel Zeit dafür ein, bis du das Text-Feedback auch wirklich vor dir hast, womit du deinen Text dann auch noch überarbeiten musst.