Unterschiede

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--- barrierefreiheit [2024/10/22 11:43] – Benedikt Frank
+++ barrierefreiheit [2024/10/24 10:26] (aktuell) – Benedikt Frank
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-====== Einführung in die Barrierefreiheit (in Bearbeitung) ======
+====== Digitale Barrierefreiheit (in Bearbeitung) ======
 Accessbility in der digital gestützen Hochschullehre
+{{youtube>z4ShzYGFImA}}
-===== Sensibilisierung =====
+Digitale Barrierefreiheit in der Hochschullehre befasst sich mit der Gestaltung von Lernangeboten, die allen Studierenden, unabhängig von ihren Fähigkeiten oder Einschränkungen, einen gleichberechtigten Zugang zur Hochschulbildung ermöglichen. Das Ziel ist es, eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, in der alle Lernenden aktiv teilnehmen und erfolgreich studieren können.\\
-{{youtube>large:v=Syi7A1WOzHM }}
+Dieses Thema ist äußerst komplex und umfasst zahlreiche technische, didaktische und gestalterische Anforderungen. Lehrende stehen oft vor der Herausforderung, ihre Lehrmaterialien und -methoden so zu gestalten, dass sie für alle Studierenden zugänglich sind. Dabei stellen sich häufig folgende Fragen:
+  *     Was bedeutet Barrierefreiheit im Kontext der digitalen Lehre?
+  *     Wie können Lehrende sicherstellen, dass ihre Materialien barrierefrei sind?
+  *     Welche technischen und didaktischen Hilfsmittel stehen zur Verfügung?
-Hier den Text einfügen!
+Studierende mit Behinderungen erfahren häufig systematische Diskriminierung, wenn die Lehre nicht barrierefrei gestaltet ist. Lehrende haben durch die Auswahl und Gestaltung ihrer Lehrmedien einen entscheidenden Einfluss darauf, ob Studierende Zugang zu den Lerninhalten haben oder nicht. Barrieren entstehen oft von außen, was bedeutet, dass Menschen an der Teilhabe gehindert werden. Durch die Schaffung von Barrierefreiheit in der digitalen Lehre können diese Hindernisse jedoch erheblich minimiert werden.
-====== Szenarien & Tools ======
+Barrierefreiheit bedeutet den gleichberechtigten, uneingeschränkten Zugang für alle Nutzenden. Ein breites Spektrum an Einschränkungen, zu denen visuelle, auditive, motorische, sprachliche, kognitive, Lern- und neurologische Behinderungen zählen, wird durch Barrierefreiheit angesprochen. Laut der 22. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerks haben 16 % der Studierenden eine oder mehrere studienerschwerende Gesundheitsbeeinträchtigungen. Sehbehinderungen sind dabei nur ein Aspekt; auch psychische Erkrankungen, chronische Erkrankungen und Mobilitätsbeeinträchtigungen spielen eine Rolle.
-Auf dieser Seite erhalten Sie einen Überblick über Einsatzszenarien, die bei der Vorbereitung und Durchführung Ihrer Lehre (in Präsenz oder digital) von Bedeutung sein können. Mögliche Tools, die die dabei unterstützen, sind auf den Unterseiten verlinkt - die Liste derer ist allerdings sicherlich nie vollständig.
+Durch die konsequente Umsetzung digitaler Barrierefreiheit können Hochschulen eine inklusive Lernumgebung schaffen, die allen Studierenden gerecht wird und ihnen die bestmöglichen Chancen auf Erfolg bietet.
-Möchten Sie sich über ein Tool oder auch einen ganzen Einsatzbereich austauschen oder suchen Sie Rat bei der Umsetzung, besuchen Sie gerne das
-[[https://elearning.ohmportal.de/mod/forum/view.php?id=238843|Forum zu digitalen Lösungen, Tools und Technologien]] in unserem "Kollegialer Austausch Lehre"-Kurs in Moodle (Bitte beachten Sie: Die Freigabe kann bis zu zwei Tagen dauern).
-<callout type="danger" icon="true"> Die Nutzung hochschulexterner Dienste unterliegt nicht den Datenschutzstandards der Technischen Hochschule Nürnberg. Bitte achten Sie deshalb auf die datenschutzkonforme Nutzung externer Dienste. </callout>
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-<callout type="info"  icon="true"> Die beliebtesten Tools weltweit können Sie auf dieser Seite entdecken: [[https://www.toptools4learning.com/|Top Tools for Learning 2021 von Jane Hart]] </callout>
+===== Allgemeine Informationen =====
-===== Lerneinheiten erstellen & teilen =====
+<grid> <col md="4"> <callout>[[:grundlagen_digitaler_barrierefreiheit:grundlagen_digitaler_barrierefreiheit|Grundlagen digitaler Barrierefreiheit]]</callout> </col> <col md="4"><callout>[[:studieren_mit_beeintraechtigungen:studieren_mit_beeintraechtigungen|Studieren mit Beeinträchtigungen]]</callout> </col> <col md="4"> <callout>[[:Standards und gesetzliche Verpflichtungen:Standards und gesetzliche Verpflichtungen|Standards und gesetzliche Verpflichtungen]]</callout> </col>
-<grid>
-<col md="4">
-<callout>{{:szenarien:200px-jigsaw_puzzle.png?40|}} [[:medienproduktion:lehrvideoproduktion|Lehrvideos erstellen]]</callout>
-</col>
-<col md="4">
-<callout>{{:szenarien:200px-audio.png?40|}} [[:medienproduktion:podcasts_und_audio-materialien_produzieren|Podcasts und Audiomaterial erstellen]]</callout>
-</col>
-<col md="4"><callout>{{:szenarien:200px-bilder.png?40|}}[[:medienproduktion:screencasts_produzieren|Screencasts produzieren]]</callout>
-</col>
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+<callout type="info" icon="true"> Shuffle Projekt [[https://shuffle-projekt.de|.]]Shuffle Projekt [[https://shuffle-projekt.de/|https://shuffle-projekt.de/]]</callout>
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+Text [[https://elearning.ohmportal.de/mod/forum/view.php?id=238843|Link]] Text.
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