Arten wissenschaftlicher Artikel

Nicht alle wissenschaftlichen Artikel sind gleich. Je nach Ziel und Inhalt lassen sie sich in verschiedene Typen einteilen:

• Klassische Forschungsartikel berichten über neue, eigene Forschungsergebnisse. Sie enthalten meist einen Methodenteil, Ergebnisse und deren Interpretation (Diskussion genannt).
• Review-Artikel fassen Forschungsartikel über ein bestimmtes Thema zusammen. Review-Artikel eignen sich daher gut, um sich in den Forschungsstand einzuarbeiten. Oft fehlen hier aber die aktuellen Forschungsergebnisse.
• Short Communications / Letters / Short Notes unterscheiden sich von klassischen Forschungsartikeln durch ihre Kürze. Dadurch können sie schnell veröffentlicht werden und sich mit ganz aktuellen Themen beschäftigen.
• Andere Arten: Neben den drei genannten Kategorien gibt es noch weitere Artikelarten in Fachzeitschriften. Meist sind diese Beiträge deutlich kürzer als klassische Forschungsartikel, z. B. in Form eines Kommentars zu einem bestimmten Thema (Comments). Manche dienen auch der Veröffentlichung zur Sequenzierung eines Genoms (Genome Announcement) oder der Vorstellung einer neuen Methode (Technical Report).

Aufbau eines Forschungsartikels

Hier stellen wir den Aufbau naturwissenschaftlicher Forschungsartikel näher vor, der auch häufig so in den Ingenieur- und in den empirischen Sozialwissenschaften verwendet wird:

• Titel: benennt das Thema, das im Artikel behandelt wird.
• Abstract: fasst den Artikel kurz zusammen.
• Einleitung: führt in das Themengebiet ein – von einer allgemeinen Darstellung des Kontexts bis hin zum Ziel der Arbeit.
• Materialen und Methoden: beschreibt die Vorgehensweise der präsentierten Untersuchung so präzise und ausführlich, dass diese (im Idealfall) von anderen Forschenden wiederholt werden könnte.
• Ergebnisse: stellt die Ergebnisse neutral dar, häufig visualisiert in Form von Grafiken und Tabellen.
• Diskussion: interpretiert die Ergebnisse und vergleicht sie mit bisherigen Forschungsergebnissen.
• Fazit: zieht Schlussfolgerungen und gibt einen Ausblick auf mögliche weiterführende Untersuchungen.
• Literatur: listet die verwendete Fachliteratur auf.

Forschungsartikel sind eine wichtige Quelle für andere wissenschaftliche Texte. In Ausnahmefällen können auch Preprints dieser Forschungsartikel zitiert werden. Siehe hierzu auch unseren Artikel: Preprints zitieren.

Literatur: Arbeitsmaterialien Band 7 (2017): Vom Lesen zum Verstehen: Der Umgang mit wissenschaftlicher Fachliteratur Online verfügbar unter https://www2.tuhh.de/zll/wp-content/uploads/2017_Umgang_mit_Fachliteratur_website.pdf, zuletzt geprüft am 13.05.2025.

Häufig gestellte Fragen

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Was sind Preprints?

Bis eine wissenschaftliche Publikation veröffentlich wird, muss sie viele Überarbeitungs- und Prüfschritte durchlaufen. Das kann Monate bis Jahre in Anspruch nehmen. Um es jedoch dem Fachpublikum zu ermöglichen, in dieser Phase trotzdem bereits an das Wissen aus den Forschungsarbeiten zu gelangen, werden Preprints veröffentlicht.

Preprints sind also Vorabversionen von wissen¬schaftlichen Publikationen, die der Öffentlichkeit schon vor der offiziellen Veröffentlichung zur Verfügung gestellt werden. In der Regel handelt es sich hierbei um Versionen, die noch nicht begutachtet wurden. Deshalb sollten sie nur in Ausnahmefällen zitiert werden.

Darf ich Preprints zitieren?

Preprints sollten nur im Ausnahmefall zitiert werden, weil die Erkenntnisse und Daten in der Veröffentlichung noch nicht den Peer Review-Prozess durchlaufen haben, also nicht von anderen Forschenden begutachtet wurden. Es ist empfehlenswert, immer die bestmögliche Quelle zu suchen und zu zitieren: geprüfte Veröffentlichungen, wie aus wissenschaftlichen Zeitschriften oder Verlagsveröffentlichungen, z. B. Monografien oder Artikel in Sammelbänden.

Ausnahme: Wenn ein Forschungsprojekt noch ganz neu ist und nicht länger als ein bis zwei Jahre zurückliegt, kann es sinnvoll sein, den Preprint zu zitieren. Preprints sollten folglich nur zitiert werden, wenn es keine neuere, peer-reviewte Veröffentlichung gibt. Recherchiere deshalb ausführlich im OPAC, in Publikationslisten zentraler Autor*innen sowie in relevanten Datenbanken der Bibliothek, um deine wissenschaftliche Sorgfaltspflicht zu erfüllen.

Wie zitiere ich Preprints?

Auch, wenn ein Preprint keine offiziell veröffentlichte Version eines wissenschaftlichen Textes ist, müssen Zitate daraus gekennzeichnet werden – wie bei jeder anderen wissenschaftlichen Quelle auch.

Zitiervorschlag:
[1] M. R. Douglas. „Large Language Models,“. arXiv preprint arXiv:2307.05782, 2023. [Online] Verfügbar unter: https://arxiv.org/abs/2307.05782, zuletzt geprüft am 23.04.2025.

Es ist also wichtig, zu kennzeichnen, dass es sich bei der Quelle um ein Preprint handelt. Verwende dabei stets den einheitlichen Zitierstil, den du für deine eigene wissenschaftliche Arbeit gewählt hast.

Literatur: OA; Open Access (2022): Was sind Preprints? Online verfügbar unter https://open-access.network/informieren/publizieren/preprints, zuletzt geprüft am 23.04.2025.

Häufig gestellte Fragen

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Allgemeine Regelungen

Das Literaturverzeichnis enthält die vollständigen bibliographischen Angaben der im Text zitierten Quellen. Die Quellenarten werden nicht voneinander getrennt angegeben; stattdessen werden alle Quellen alphabetisch in einer einzigen Liste aufgeführt. Solltest du unsicher über die Vollständigkeit der Angaben zu deinen Quellen sein, suche in der Datenbank der Deutschen Nationalbibliografie. Sie verzeichnet alle in Deutschland erschienenen Veröffentlichungen.

Die Quellen werden alphabetisch nach dem entscheidenden Ordnungswort geordnet, i. d. R. also nach dem Nachnamen der erstgenannten Autorin bzw. des erstgenannten Autors. Titel und Untertitel von Quellen werden durch einen Punkt voneinander getrennt, wenn in der Quelle selbst kein anderes Zeichen vorgesehen ist, wie z. B. ein Bindestrich oder ein Doppelpunkt.

Akademische Titel, Ehrentitel oder Berufsbezeichnungen (wie z. B. Prof. Dr.) werden weder im Literaturverzeichnis noch im Kurzverweis aufgeführt.

Sollten Autorinnen und Autoren mehrere Arbeiten verfasst haben, ordnest du diese nach dem Erscheinungsjahr, beginnend mit dem ältesten. Sind mehrere Texte von der gleichen Person in dem gleichen Jahr erschienen, hältst du diese mit Kleinbuchstaben auseinander und ordnest sie alphabetisch nach dem Titel.

Beispiele:

Butterwegge, Christoph (2010): Neoliberalismus …
Butterwegge, Christoph (2014a): Armut …
Butterwegge, Christoph (2014b): Kritik …

Wir empfehlen einen einfachen Zeilenabstand und einen größeren Abstand zwischen den Einträgen sowie einen hängenden Einzug. Der Titel des Werkes wird immer kursiv gesetzt – dabei ist es von der Quellenart abhängig, was jeweils als Titel gilt. Bei Beiträgen in Zeitschriften oder Sammelwerken wird immer der Zeitschriftentitel oder der Titel des Sammelbandes kursiv gesetzt, und nicht der Beitrag, auf den du dich beziehst.

Im Folgenden siehst du, wie verschiedene Textsorten im Literaturverzeichnis aufgeführt werden.

Monografien verzeichnen

Eine Monografie ist ein Buch von einer Person oder von mehreren Schreibenden, sofern keine Einzelleistungen erkennbar sind.

Nachname, Vorname (Jahr): Titel. Ort: Verlag.

Beispiele:

Butterwegge, Carolin (2010): Armut von Kindern mit Migrationshintergrund. Ausmaß, Erscheinungsformen und Ursachen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Maturana, Humberto R. & Varela, Francisco (1987): Der Baum der Erkenntnis. Die biologischen Wurzeln des menschlichen Erkennens. Bern: Scherz.

Arnold, Rolf; Krämer-Stürzl, Antje & Siebert, Horst (1999): Dozentenleitfaden. Planung und Unterrichtsvorbereitung in Fortbildung und Erwachsenenbildung. Berlin: Cornelsen.

Ab der 2. Auflage wird die Nummer der Auflage genannt. Zusätze wie „erweiterte Auflage“ oder „durchgesehene und aktualisierte Auflage“ gibst du abgekürzt an.

Beispiel:

Schilling, Johannes & Zeller, Susanne (2012): Soziale Arbeit. Geschichte – Theorie – Profession (5., durchges. Auflage). München: Reinhardt.

Bei „Klassikern“ kannst du die Erstauflage nach der Nennung der verwendeten Auflage in Klammern ergänzen, damit die Lesenden das Alter der Quelle nachvollziehen können.

Beispiel:

Durkheim, Émile (1983): Der Selbstmord (13. Aufl.). Berlin: Suhrkamp (zuerst erschienen 1893).

Wenn mehrere Erscheinungsorte oder Verlage angegeben werden, wird nur der Erstgenannte mit dem Zusatz „u. a.“ verwendet.

Beiträge aus Sammelwerken, Lexika oder Handbüchern

Ein Sammelband ist ein Buch, in dem Texte verschiedener Autorinnen bzw. Autoren veröffentlicht werden. Dies ist auch meistens in Lexika und oft in Handbüchern der Fall. Die Quelle gibst du daher wie folgt im Literaturverzeichnis an:

Nachname, Vorname (Jahr): Titel des Beitrags. In: Vorname Nachname (Hrsg.): Titel des Sammelwerks (ggf. Auflage, Anfangsseite des Aufsatzes–Endseite des Aufsatzes). Ort: Verlag.

Beispiel:

Flemming, Helga von (2017): Altruismus. In: Dieter Kreft & Ingrid Mielenz (Hrsg.): Wörterbuch Soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik (8. vollst. überarb. u. aktualis. Aufl., S. 89–99). Weinheim: Beltz Juventa.

Kann ich Zeitungsartikel zitieren?

Zitiere Zeitungsartikel solltest du nur dann verwenden, wenn sie tatsächlich die beste Quelle darstellen. Ein Zeitungsartikel, der wissenschaftliche Erkenntnisse referiert, ist nicht die beste Quelle, um diese Erkenntnisse zu belegen.

Nachname, Vorname (TT.MM.JJJJ): Titel. Zeitung (ggf. Nummer der Ausgabe), Seite.

Beispiel:

Charisius, Hanno (13.02.2016): Der Neandertaler in uns. Süddeutsche Zeitung, S. 35.

Sollten keine Autorinnen und Autoren angeben werden, rückt die verantwortliche Organisation an deren Stelle, in diesem Fall also die Zeitung.

Beispiel:

Süddeutsche Zeitung (10.05.2010): Kritik an Umfrage zu Studiengebühren. www.sueddeutsche.de/karriere/hochschule-kritik-an-umfragezu-studiengebuehren-1.569045 (abgerufen am 17.05.2016).

Zeitschriftenaufsätze verzeichnen

Im Gegensatz zu Aufsätzen in Sammelbänden wird bei einem Aufsatz, der in einer Zeitschrift veröffentlicht wurde, nicht der Erscheinungsort genannt, sondern wie bei Zeitungen nur Angaben zum Titel der Zeitschrift und zu ihrem jeweiligen Jahrgang gemacht.

Nachname, Vorname (Jahr): Titel des Aufsatzes. Name der Zeitschrift, Jahrgang (Heftnummer), Anfangsseite des Aufsatzes–Endseite des Aufsatzes.

Beispiel:

Horkheimer, Max (1937): Traditionelle und kritische Theorie. Zeitschrift für Sozialforschung, 6 (2), S.. 245–294.

Internet-Dokumente im Literaturverzeichnis

Die Zeiten, in denen Internetquellen im wissenschaftlichen Kontext als dubios galten, sind vorbei. Internet-Dokumente können vollwertige, seriöse Quellen darstellen, die du selbstverständlich zitieren darfst.

Allerdings weisen Internetquellen Besonderheiten auf, die du berücksichtigen solltest. Sie sind unbeständig: Sie können gelöscht, geändert und verschoben werden.

Deswegen ist es wichtig, die verfügbaren Informationen und das Abrufdatum anzugeben.

Nachname, Vorname (TT.MM.JJJJ): Titel. URL (abgerufen am TT.MM.JJJJ).

Zuweilen fehlen wichtige Angaben – gebe in solchen Fällen die Angaben an, die vorhanden sind, und mache transparent, was fehlt. Für nähere Informationen siehe hierzu den Artikel Online-Dokumente zitieren. Da theoretisch alles mögliche im Internet veröffentlicht werden kann, ist es besonders wichtig, auf zuverlässige, verbindliche Quellen zu achten. Siehe hierzu auch den Artikel Zitierwürdigkeit von Quellen.

Ungewöhnliche Online-Quellen, wie Videos, Podcasts, Blog- oder Foreneinträge etc., solltest du als solche kennzeichnen.

Beispiele:

Knigge, Almut (17.11.2014): Resozialisierung. Worauf es nach der Entlassung aus dem Gefängnis ankommt. www.deutschlandfunk.de/resozialisierung-worauf-es-nach-der-entlassung-aus-dem.724.de.html?dram:article_id=303487 (abgerufen am 02.07.2018).

Keady, Jim (15.07.2016): My personal experience with black lives not mattering [Blog]. www.huffingtonpost.com/jim-keady/my-personal-experience-wi_b_10955370.html?utm_hp_ref=politics (abgerufen am 14.07.2018).

explainity (11.08.2011): Gesetzliche Sozialversicherung einfach erklärt (explainity Erklärvideo) [Video]. www.youtube.com/watch?v=HfACZuLfUMA (abgerufen am 24.09.2018).

Vorsicht bei automatischer Silbentrennung! Diese kann ggf. die Links verfälschen!

Verzeichnen von Vorträgen

Sowohl veröffentlichte als auch unveröffentlichte Vorträge werden folgendermaßen verzeichnet:

Nachname, Vorname (Datum des Vortrags): Titel. [Vortrag]. Name der Konferenz oder der Vortragsreihe bzw. Veranstalter, Ort.

Beispiele:

Maly, Ulrich (10.12.2015): Was hält die städtische Einwanderungsgesellschaft zusammen? [Vortrag]. Veranstaltungsreihe „Einwanderungsgesellschaft Deutschland – Fragen und Diskurse“ der Fakultät Sozialwissenschaften. Technische Hochschule Nürnberg Georg Simon Ohm.

Coelen, Thomas (09.04.2014): Wollen, dürfen, sollen, müssen Kinder und Jugendliche partizipieren? [Vortrag]. Fachkonferenz „Netze der Kooperation“ des Landschaftsverbandes Rheinland, Köln.

Filme und Tondokumente

Ähnlich wie bei den Online-Quellen kennzeichnest du hier die genaue Art der Quelle wie folgt:

Nachname, Vorname (Verantwortlichkeit) (Jahr): Titel. [Quellenart]. URL (abgerufen am TT.MM.JJJJ). Ort: Produktionsunternehmen.

Beispiele:

Lau, Frederick & Gansel, Dennis (Regie) (2008): Die Welle. [Film]. München: Constantin Film.

Fettes Brot (2005): Am Wasser Gebaut. [Vinyl-LP]. Barmstedt: Fettes Brot Schallplatten.

Beiträge in Schriftenreihen verzeichnen

Möglicherweise ist deine Quelle in einer Schriftenreihe erschienen. Mit Schriftenreihen stellen Verlage oder Herausgebende einen inhaltlichen Zusammenhang zwischen verschiedenen Büchern her. So gibt beispielsweise der Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Soziale Arbeit (DGSA) die Buchreihe „Theorie, Forschung und Praxis Sozialer Arbeit“ heraus. Du musst die Schriftenreihe im Literaturverzeichnis nicht nennen, außer es trägt erheblich zur fachlichen Einordnung der Publikation bei. In diesem Fall gibst du sie wie folgt an:

Nachname, Vorname (Jahr): Titel (Reihentitel, Bd. Bandnummer). Ort: Verlag.

Beispiele:

Stövesand, Sabine; Stoik, Christoph & Troxler, Ueli (Hrsg.): Handbuch Gemeinwesenarbeit. Traditionen und Positionen, Konzepte und Methoden. Deutschland – Schweiz – Österreich (Theorie, Forschung und Praxis der Sozialen Arbeit, Bd. 4). Opladen u. a.: Barbara Budrich.

Knop, Karin; Hefner, Dorothée; Schmitt, Stefanie & Vorderer, Peter (2015): Mediatisierung mobil. Handy- und mobile Internetnutzung von Kindern und Jugendlichen – Zusammenfassung (Schriftenreihe Medienforschung der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen, Bd. 77). Leipzig: VISTAS.

Was ist graue Literatur?

Auch sogenannte graue Literatur kannst du zitieren. Es handelt sich dabei um Werke, die nicht über den Buchhandel vertrieben werden, wie z. B. Informationsbroschüren von sozialen Einrichtungen und Ministerien. Je nachdem, welcher Textsorte die jeweiligen Quellen angehören, zitierst du diese, z. B. als Internet-Quelle, als Monografie oder ggf. als Beitrag aus einem Sammelwerk.

Wenn du z. B. aus der Brancheninfo der Industriegewerkschaft Bergbau, Energie, Chemie zitieren möchtest: Diese kann als Printversion oder als Onlineversion bezogen werden. Du zitierst die Quelle in der Form, in der sie dir vorliegt.

Beispiele:

Industriegewerkschaft Bergbau, Energie, Chemie [IG BCE] (2015). Industrie 4.0 auf dem Vormarsch. IG BCE: Hannover.

Industriegewerkschaft Bergbau, Energie, Chemie [IG BCE] (2015). Industrie 4.0 auf dem Vormarsch. www.igbce.de/vanity/renderDownloadLink/8204/113914 (abgerufen am 19.02.2018).

Weitere Informationen

Wie du weitere Textsorten im Literaturverzeichnis angibst, findest du in den Richtlinien zur Manuskriptgestaltung der Deutschen Gesellschaft für Psychologie.

Den Zotero-Stil „Fakultät SW“ findest du auf der Website der Bibliothek bei der Literatursuche nach Fakultäten.

Dieser Zitationsstil soll die Umsetzung von standardgerechten Quellenangaben erleichtern. Eine Prüfung aller Kurzverweise und des Literaturverzeichnisses deiner Arbeit ist trotz der Benutzung von Zotero oder anderen Literaturverwaltungsprogrammen unerlässlich.

Typische Fehler

• Die Arbeit erwähnt Quellen, die nicht im Literaturverzeichnis aufgeführt sind.
• Das Literaturverzeichnis enthält Quellen, die nicht in der Arbeit erwähnt werden.
• Die Angaben sind unvollständig.
• Die Angaben sind nicht einheitlich.
• Im Literaturverzeichnis wird in Quellenarten unterteilt, wie z. B. „Bücher“ und „Internetseiten“.

So wird’s gemacht

• Du gibst bei Beiträgen aus Sammelbänden immer sowohl den Titel des Beitrags mit Autorinnen und Autoren sowie den Titel des Gesamtwerkes mit den Herausgebenden an. Du nennst die vollständigen Seitenangaben des Beitrags. Nur so können die Lesenden nachvollziehen, welchen Beitrag oder Artikel du genau zitierst.
• Die Einträge im Literaturverzeichnis enden mit einem Punkt.
• Verlagsnamen sind ohne die Angabe der Rechtsform des Verlags (z.B. GmbH, OHG) oder das Wort „Verlag“ aufgeführt. Ausnahme: Wenn der Begriff „Verlag“ Teil des Verlagsnamens ist, wie z. B. beim VS Verlag für Sozialwissenschaften.
• Du übernimmst die Reihenfolge der Schreibenden einer Quelle wie angegeben. Diese Reihenfolge wurde bewusst gewählt.

Das Literaturverzeichnis ist ein obligatorischer Teil der Struktur einer wissenschaftlichen Arbeit.

Häufig gestellte Fragen

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Allgemeine Regelungen

Grundsätzlich gilt, wenn du indirekt zitierst, muss der Umfang des Zitats deutlich sein, d. h., es muss erkenntlich sein, wo das Zitat beginnt und wo es endet. Es genügt in der Regel nicht, einfach am Ende eines Absatzes oder eines Kapitels die Quelle zu nennen.

Wenn du keine Quelle nennst, wird davon ausgegangen, dass es sich entweder um unumstrittenes Grundwissen in diesem Fach handelt oder um deinen Gedanken.

Wenn du längere Passagen aus einer Quelle zitierst, wäre es zwar korrekt, aber nicht unbedingt schön, die Quelle nach jedem Satz zu wiederholen. Im Folgenden zeigen wir dir daher einige weitere Möglichkeiten.

Mit explizitem Hinweis

Du machst im Text, im Kurzbeleg oder in der Fußnote deutlich, dass sich dein Zitat auf einen längeren Abschnitt bezieht:

Am Ende der Ausführungen führst du dann noch einmal den Kurzbeleg an, z. B.: (Müller et al. 2012, S. 11ff.). So hast du den Umfang eindeutig gekennzeichnet.

Durch die Positionierung der Quellenangabe

Du kannst durch die Positionierung der Quellenangabe am Ende des Absatzes nach dem letzten Satzzeichen kenntlich machen, dass sich der Kurzverweis auf einen längeren Abschnitt bezieht.

Anders als einleitend dargestellt, ist es für manche Lehrende in Ordnung, wenn du nur am Ende eines Absatzes nach dem letzten Satzzeichen eine Quellenangabe einfügst, die sich dann auf den ganzen Absatz bezieht.

Bezieht sich die Quelle nur auf einen Satz, ist die Quelle vor dem Punkt anzugeben. Bezieht sie sich jedoch auf einen ganzen Absatz, kommt die Fußnote erst nach dem Punkt. Um den Beginn des indirekten Zitats zu kennzeichnen, eignen sich ergänzend die expliziten Hinweise und Formulierungen im Text (siehe oben).

Häufig gestellte Fragen

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Zitierwürdige Quellen

Damit Quellen für wissenschaftliche Arbeiten zitierwürdig sind, müssen sie folgende Kriterien erfüllen:

• Sie wurden von Schreibenden verfasst, die ihrerseits wissenschaftlich arbeiten.
• Sie sind aktuell – dies bedeutet nicht „neu“, sondern „für heute bedeutsam“.
• Sie sind relevant für das Thema.

In einschlägigen und disziplinbezogenen Nachschlagewerken wird der Forschungsstand meist gut zusammengefasst und die wichtigste Literatur angegeben. Diese kannst du für die weitere Recherche nutzen, z. B. in den Bibliothekskatalogen.

Zu Nachschlagewerken gehören weder der Duden noch Stangls Arbeitsblätter, dafür aber z. B. das Handbuch Soziale Arbeit oder das Wörterbuch der Erwachsenenbildung.

Folge den Hinweisen der Bibliothek im Artikel Effektiv recherchieren: Tipps und Tools für den Einstieg.

Recherchen im Internet

Manchmal bieten Internetrecherchen den ersten Zugang zu einem Thema. Eine einfache Google-Suche ersetzt jedoch nicht die systematische Recherche nach geeigneter Fachliteratur.

Geeignete Fachliteratur musst du selbstständig recherchieren, da die von dir benutzte Literatur u. a. ein Kriterium für die Bewertung deiner Arbeit ist.

Wikipedia wird sowohl an der Fakultät SW als auch an anderen Fakultäten nicht als zitierwürdige Quelle gewertet, da die Identität der Schreibenden nicht transparent ist, und die Inhalte nicht systematisch geprüft werden.

Auch Zeitungsmeldungen sind in der Regel nicht zitierwürdig, es sei denn, es handelt sich um die einzige verfügbare Quelle. Solltest du z. B. den öffentlichen Diskurs über die „No-Pegida“-Demonstrationen in Nürnberg zum Thema haben, oder aus dem Spiegel-Interview mit Angela Merkel zitieren wollen, verwende die jeweilige Zeitschrift bzw. Zeitung als Quelle.

Andere Studienarbeiten

Studienarbeiten sowie Bachelor- und Masterarbeiten sind i. d. R. nicht zitierwürdig, da du meist nicht nachvollziehen kannst, ob die Verfassenden die Standards wissenschaftlichen Arbeitens einhalten.

Studentische Arbeiten sind eher selten die beste Quelle – es sei denn, sie enthalten eigens erhobene Daten und nicht anderweitig verfügbare Ergebnisse.

Wenn du im Ausnahmefall eine solche Arbeit heranziehen möchtest, dann überprüfe, ob es sich um eine exzellente wissenschaftliche Arbeit handelt, die öffentlich zugänglich ist. Selbstverständlich können manche Informationen aus studentischen Arbeiten eine Grundlage für deine weitere Recherche sein, wie z. B. Literaturangaben.

Häufig gestellte Fragen

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Allgemeine Regelungen

Grundsätzlich gilt, wenn du indirekt zitierst, muss der Umfang des Zitats deutlich sein, d. h., es muss erkenntlich sein, wo das Zitat beginnt und wo es endet. Es genügt in der Regel nicht, einfach am Ende eines Absatzes oder eines Kapitels die Quelle zu nennen.

Wenn du keine Quelle nennst, wird davon ausgegangen, dass es sich entweder um unumstrittenes Grundwissen in diesem Fach handelt oder um deinen eigenen Gedanken.

Wenn du längere Passagen aus einer Quelle zitierst, wäre es zwar korrekt, aber nicht unbedingt schön oder üblich, die Quelle nach jedem Satz zu wiederholen. Im Folgenden zeigen wir dir daher einige weitere Möglichkeiten.

Mit explizitem Hinweis

Du machst im Text, im Kurzbeleg oder in der Fußnote deutlich, dass sich dein Zitat auf einen längeren Abschnitt bezieht:

Am Ende der paraphrasierten Ausführungen führst du dann noch einmal den Kurzbeleg an, z. B.: (Müller et al. 2012, S. 11ff.). So hast du den Umfang eindeutig gekennzeichnet.

Durch die Formulierung

Du kannst auch durch deine Wortwahl kenntlich machen, dass sich der Kurzverweis auf einen längeren Abschnitt bezieht.

In diesem Beispiel wird durch Formulierungen und die Quellenangabe deutlich, dass es sich bei den ersten drei Sätzen um die Wiedergabe einer Beschreibung von Lamnek handelt, und im vierten Satz die eigene Position beginnt („… habe ich in dieser Bachelorarbeit …“).

Durch Nennung der Autor*innen

Du kannst die Autor*innen wiederholt nennen, damit im Text deutlich wird, dass es sich hierbei nicht um deine Gedanken handelt.

Literatur: Pohl, Thorsten (2007): Studien zur Ontogenese wissenschaftlichen Schreibens. Tübingen: Niemeyer, S. 493.

Häufig gestellte Fragen

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Allgemeine Regelungen

Wenn du aufeinander folgend immer wieder auf dieselbe Quelle verweist, kannst du ab dem zweiten Kurzverweis mit „ebd.“ (ebenda) abkürzen. Diese Angabe bezieht sich immer auf die zuletzt genannte Quellenangabe. Geänderte Seitenangaben werden z. B. wie folgt angegeben: (ebd., S. 44).

Im Kurzverweis werden akademische Titel, Ehrentitel oder Berufsbezeichnungen (wie z. B. Prof. Dr.) nicht aufgeführt.

Es ist auch nicht unhöflich, sondern im Gegenteil üblich, die Vornamen der Autorinnen im Text nicht zu nennen. Auf keinen Fall wird die Anrede „Herr“/„Frau“ verwendet.

Es gibt hunderte verschiedener Zitationsstile, die je nach Fach, Publikation und persönlichen Vorlieben variieren. Im Folgenden wird als Zitationsstil der eigens für die Fakultät Sozialwissenschaften entwickelte Stil „Fakultät SW“ erläutert.

Dabei handelt es sich um eine Zitation, die Kurzverweise im Text verwendet. Sie basiert auf den „Richtlinien zur Manuskriptgestaltung“ der Deutschen Gesellschaft für Psychologie [DGPs] (2007), die weitgehend mit den international verbreiteten Regelungen der American Psychological Association (APA) übereinstimmen.

Statt einem Kurzverweis im Text kannst du alternativ den Kurzverweis in Fußnoten verwenden. Spezielle Fragen zu Fußnotenverwendung besprichst du direkt mit deinen Betreuenden, z. B. zur Nutzung von Langverweisen. Ansonsten gelten die hier für die Kurzverweise vorgestellten Empfehlungen.

Wenn du keine Quelle nennst, wird davon ausgegangen, dass es sich bei den im Text geäußerten Fakten oder Argumenten entweder um deine eigenen Gedanken oder unumstrittenes Grundwissen im Fach handelt. Du musst beispielsweise nicht belegen, dass Resozialisierung oder Erlebnispädagogik Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit sind.

Einzelne Autor*innen

Der Kurzverweis enthält im Wesentlichen drei Elemente: die Nachnamen der Autor*innen, das Jahr der Veröffentlichung und die betreffenden Seitenzahlen. Sind in der Publikation keine Seitenzahlen vorhanden oder sind diese nicht relevant, genügt die Angabe des Erscheinungsjahrs. Wenn Autor*innen bereits im selben Satz genannt sind, musst du sie nicht im Kurzverweis wiederholen.

Beispiele:

Bei Thiersch (1986) ist der Alltag der Menschen der Ausgangspunkt für seine Theorie der lebensweltorientierten Sozialen Arbeit.

Die Lebensweltorientierung in der Sozialen Arbeit bezieht sich auf den Alltag der Menschen (Thiersch, 1986).

Körperschaften

Institutionen, Einrichtungen, Vereine und Unternehmen können in den Quellenbelegen an die Stelle der Autor*innen treten. Diese nennt man Körperschaftautor*innen. Wenn es für die jeweilige Institution üblich ist, darfst du deren Namen abkürzen. In diesem Fall gibst du beim ersten Bezug auf die Quelle den gesamten Namen an, gefolgt von der Abkürzung in eckigen Klammern. Bei weiterem Auftreten genügt dann die Abkürzung. Im Literaturverzeichnis verwendest du den vollständigen Namen.

Beispiele:

Nennung der Körperschaft beim ersten Auftreten: (Bundesministerium für Arbeit und Soziales [BMAS], 1999)

Nennung der Körperschaft beim weiteren Auftreten: (BMAS, 1999)

Nennung der Körperschaft im Literaturverzeichnis: Bundesministerium für Arbeit und Soziales [BMAS] (1999)

Unvollständige Angaben

Manchmal sind die benötigten Angaben unvollständig. Gerade bei Internet-Dokumenten fehlen unter Umständen Datum, Autor*innen oder Seitenzahlen. Natürlich kannst du nur angeben, was auch genannt ist. Fehlen die Autor*innen, rückt die verantwortliche Organisation (Verein, Institution, Herausgebende) an die Stelle der Autor*innen. Fehlt eine Angabe zum Erscheinungsjahr, kannst du statt der Jahresangabe die Abkürzung „n. d.“ (nicht datiert) verwenden, um zu kennzeichnen, dass die Angabe für diese Quelle nicht vorhanden ist. Häufig findest du im Impressum der Webseite die fehlenden Informationen.

Achte insbesondere bei Internetquellen darauf, möglichst solche Quellen zu verwenden, bei denen wenigstens die Autorinnen erkennbar sind. Quellen ohne erkennbare Autor*innen oder Herausgebende sind im Rahmen einer wissenschaftlichen Arbeit nur im Ausnahmefall sinnvoll.

Beispiel:

(Wildwasser Nürnberg e. V., n. d.)

Zwei Autor*innen

Zwei Autor*innen werden im Text durch das Wort „und“ verbunden, in Klammern und Tabellen dagegen durch das kaufmännische Und-Zeichen (&).

Beispiele:

Grimmer und Neukorn zufolge sind Psychotherapie und Coaching „auf einem Kontinuum anzusiedeln mit zwei Polen und einem Grenz- und Überschneidungsbereich in der Mitte“ (2010, S. 47).

Sie halten es für präziser, Psychotherapie und Coaching „auf einem Kontinuum anzusiedeln mit zwei Polen und einem Grenz- und Überschneidungsbereich in der Mitte“ (Grimmer & Neukorn, 2010, S. 47).

Mehr als zwei Autor*innen

Bei drei bis sechs Autor*innen gibst du beim ersten Auftreten sämtliche Namen an. Bei weiterem Auftreten gibst du nur den ersten Namen an, gefolgt von „et al.“ (lat. für „et alii“, dt.: „und andere“), dem Jahr sowie den Seiten.

Beispiele:

Nennung beim ersten Auftreten im Text: Müller, Meier, Huber und Schmidt (2001, S. 12)

Nennung beim ersten Auftreten in Klammern: (Müller, Meier, Huber & Schmidt, 2001, S. 12)

Nennung im Folgenden: Müller et al. (2001, S. 13) bzw. (Müller et al., 2001, S. 13)

Bei mehr als sechs Autor*innen gibst du im Kurzverweis den Namen des ersten Autors an, gefolgt von et al., dem Jahr und den Seiten.

Beispiele:

Vollständige Angaben der Originalquelle: Huelmann, Thorben; Ferdinand, Hanna; Gebauer, Miriam; McElvany, Nele; Bos, Wilfried; Köller, Olaf & Schöber, Christian (2014): Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften bezüglich der Selbstwirksamkeitsüberzeugung von Schülerinnen und Schülern. In: Heinz Günter Holtappels, Ariane Willems, Michael Pfeifer, Wilfried Bos & Nele McElvany (Bd.): Jahrbuch der Schulentwicklung, Hrsg. 18. Daten, Beispiele und Perspektiven (S. 298–320). Weinheim: Juventa.

Kurzverweis im Text: Huelmann et al. (2014) hinterfragen die Urteilsgenauigkeit von Lehrkräften in Bezug auf die Selbstwirksamkeitsüberzeugungen ihrer Schüler*innen.

Zitate über mehrere Seiten

Wenn das direkte oder indirekte Zitat im Original über mehr als eine Seite geht, kennzeichnest du dies mit dem Zusatz „f.“ für eine nachfolgende Seite oder „ff.“ für mehrere nachfolgende Seiten. Dieser Zusatz folgt ohne Leerzeichen direkt nach der Seitenzahl. Alternativ kannst du statt „f.“ oder „ff.“ die genauen Seitenzahlen angeben. Erstreckt sich die relevante Textpassage über mehr als drei Seiten, nennst du immer die erste und letzte Seite.

Beispiele:

Jede Aussage enthält vier Aspekte: Sachebene, Appellseite, Selbstkundgabe und Beziehungsseite (Schulz von Thun, 1981, S. 25ff.).

Im Folgenden wird das Vierphasenmodell der Trauer nach Kast (1982, S. 20–27) vorgestellt.

Direkte Zitate

Man unterscheidet zwei Arten von Zitaten: direkte (wörtliche) und indirekte. Bei beiden Arten fügst du immer einen Beleg hinzu, der zeigt, woher das Zitat stammt.

Bei direkten Zitaten übernimmst du den fremden Text unverändert in deinen Text. Dies machst du durch Anführungszeichen und den Kurzverweis deutlich. Verwende direkte Zitate sparsam. Zitiere nur dann direkt, wenn die Formulierung in der verwendeten Quelle besonders originell oder prägnant ist.

Beispiel:

„Schreiben mit fremden wissenschaftlichen Texten ist mehr, als an der richtigen Stelle ein Anführungszeichen zu setzen“ (Pohl, 2007, S. 295).

Enthält das übernommene direkte Zitat einen Fehler, machst du durch ein eingefügtes „[sic!]“ (lat.: „so“) deutlich, dass der Fehler bereits im Original vorhanden war.

Beispiel:

„Mit Arbeit 40. [sic!] ändert sich alles: Die Arbeitswelt wird durch Big Data, Cloud Computing und Roboter transformiert“ (Mustermann, 2017, S. 24).

Auslassungen und Grammatikänderungen müssen bei direkten Zitaten mit […] gekennzeichnet werden, außer wenn sich die Auslassung direkt am Beginn des Zitats befindet.

Durch Auslassungen und Ergänzungen verlieren Sätze oft an Verständlichkeit. Prüfe daher immer genau, ob es wirklich sinnvoll und förderlich ist, etwas auszulassen oder zu ergänzen.

Beispiel:

Kohl kommt zu dem Ergebnis, dass „die bewusste Absicht zu ‚schummeln‘ […] nur in Ausnahmefällen [zu] erkennen“ (2001, S. 168f.) war.

Selten ist es nötig, ein längeres direktes Zitat zu verwenden. Falls doch, hat sich ab einer Länge von über 40 Wörtern eine besondere, platzsparende Darstellungsweise durchgesetzt: Formatiere das Zitat einzeilig und lege links und rechts einen Einzug fest, so dass du einen Blocksatz erhälst. Setze das Zitat nicht kursiv, da dies schlecht lesbar ist. Anführungsstriche können bei Blockzitaten entfallen, sind aber auch möglich.

Achte darauf, dass die Formatierung das Zitat eindeutig als direktes Zitat ausweist. Ein Kurzverweis nach dem Zitat ist obligatorisch. Wichtig ist, dass du den Inhalt des Zitats in deinem eigenen Text aufgreifst und darauf Bezug nimmst.

Indirekte Zitate

Bei indirekten (sinngemäßen) Zitaten übernimmst du Gedanken aus Texten anderer, formulierst sie aber in eigenen Worten. Wissenschaftliche Arbeiten enthalten in der Regel deutlich mehr indirekte als direkte Zitate. Auch indirekte Zitate werden mit einem Beleg markiert.

Beispiel:

Die Erfahrungen der freiwilligen Selbstkontrolle zeigen, dass Studierende zwar Plagiate ablehnen, ihre Texte aber dennoch häufig Zitierfehler aufweisen (Kohl, 2001, S. 168f.).

Wenn du längere Passagen indirekt zitierst, musst du die Quelle nicht ständig wiederholen. Es muss allerdings immer eindeutig zu erkennen sein, auf wessen Argumente du dich in deiner wissenschaftlichen Arbeit beziehst.

Mache am besten durch deine Wortwahl deutlich, dass sich der Kurzverweis auf einen längeren Abschnitt bezieht.

Beispiel:

Die qualitative Methode der Gruppendiskussion wurde entwickelt, um die dynamische Entstehung von Meinungen zu erfassen (Lamnek, 2005, S. 103). Lamnek zufolge ist sie durch einen ausführlichen Leitfaden gekennzeichnet. Vorab werden Fragen formuliert und eine Reihenfolge festgelegt, in der verschiedene Themen diskutiert werden. Diese Methode habe ich in dieser Bachelor-Arbeit in geänderter Form umgesetzt. So haben die Gruppenmitglieder zum Beispiel vorab eine Online-Umfrage zu ihrer Lebenslage ausgefüllt.

In diesem Beispiel wird durch Formulierungen und die Quellenangabe deutlich, dass es sich bei den ersten drei Sätzen um die Wiedergabe einer Beschreibung von Lamnek handelt, und im vierten Satz die eigene Position beginnt.

Mehr zu längeren indirekten Zitaten findest du in diesem Artikel: Längere indirekte Zitate in den Sozialwissenschaften.

Gesetze zitieren

Gesetze und andere Rechtsnormen werden bei ihrer erstmaligen Erwähnung im Text mit dem offiziellen Titel sowie der Abkürzung angegeben, z. B. „Bürgerliches Gesetzbuch (BGB)“. Wird dasselbe Gesetz im weiteren Text nochmals erwähnt, kommt es auf folgende Aspekte an:

• Steht das Gesetz allein, ohne einen Paragrafen oder Artikel, wird dieser Name weiterhin ausgeschrieben, z. B.: „Bürgerliches Gesetzbuch“.
• Wird dagegen ein Paragraf oder Artikel dieses Gesetzes angeführt, wird das Gesetz nach seiner vorherigen ausführlichen ersten Erwähnung nur noch in der Kurzform benannt, z. B.: „§ 1626 BGB“.

Wird die geltende Fassung eines Gesetzes zitiert, so sind weitere Quellenangaben unnötig – auch im Literaturverzeichnis wird das Gesetz nicht erwähnt. Gebe als Quelle nicht das Werk an, aus dem du das Gesetz zitierst. Detailliertere Informationen, beispielsweise zu älteren Gesetzesfassungen, findest du im Artikel Gesetze zitieren.

Beispiel:

Die Definition des „Jugendlichen“ im Sozialgesetzbuch (SGB) ist mit 14 bis 18 Jahren sehr eng gesetzt (§7 Abs. 1 Nr. 2 SGB VIII). Danach greift bis zum 27. Lebensjahr die Bezeichnung „junger Volljähriger“ (§7 Abs. 1 Nr. 3 SGB VIII).

Typische Fehler

• Dein Text besteht aus einer Aneinanderreihung von zusammengefassten oder wörtlichen Zitaten
• Zitate werden nicht oder fehlerhaft belegt
• Du beziehst dich bei der Behandlung eines Themas ausschließlich auf eine einzige Quelle (womöglich gar Wikipedia …), obwohl es einen umfassenden Fachdiskurs zum Thema gibt

Häufig gestellte Fragen

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Direkte Zitate

Direkte Zitate werden in doppelten Anführungszeichen wiedergegeben und müssen nicht nur inhaltlich mit dem Original identisch sein, sondern auch formal (also inkl. Rechtschreibung und Zeichensetzung). Auslassungen in Zitaten sind mit drei Punkten in eckigen Klammern ([…]) kenntlich zu machen. Hinzufügungen sind in eckige Klammern zu setzen.

Beispiel eines direkten Zitats:
„Primärdaten als Grundlage für Veröffentlichungen […] sollen zehn Jahre lang aufbewahrt werden“ [10, S. 21].

Bei direkten Zitaten ist stets die Seitenzahl hinzuzufügen.

In den Ingenieur- und Naturwissenschaften sind direkte Zitate selten, denn hier werden meist nur indirekte Zitate verwendet.

Indirekte Zitate

Bei indirekten (sinngemäßen) Zitaten, auch Paraphrasen genannt, übernimmst du Gedanken aus Texten anderer, formulierst sie aber in eigenen Worten. Zitate in ingenieurwissenschaftlichen Arbeiten sind in der Regel fast ausschließlich indirekte Zitate. Auch diese Zitate werden mit einem Beleg markiert.

Beispiel eines indirekten Zitats:
Dieses Prinzip wurde schon 1997 erwähnt [2].

Beispiel eines indirekten Zitats mit Angabe der Seitenzahl:
Die DFG empfiehlt die zehnjährige Aufbewahrung von Primärdaten, auf denen Publikationen aufbauen [10, S. 21].

Bei indirekten Zitaten können ggf. Seitenzahlen hinzugefügt werden. Beziehst du dich jedoch auf den Grundgedanken oder das Hauptergebnis des zitierten Textes, ist es in der Regel eher unüblich, eine Seitenzahl anzugeben. Je länger das Werk, aus dem zitiert wird, desto sinnvoller kann es sein, Seitenzahlen zu nennen. So kann deine Leserschaft die zitierte Stelle auch wiederfinden.

Sekundärzitate

Grundsätzlich gilt: Suche stets die beste Quelle. Das ist in der Regel die Quelle, in der das Wissen zuerst veröffentlicht, zuerst empirisch erforscht, und zuerst zusammengefasst wurde. Häufig genügt dafür nicht die einfache Suche in Google oder auch im OPAC. Stattdessen musst du umfassendere Recherche- und Beschaffungsstrategien einsetzen, z. B.:

• in Datenbanken suchen
• Fachzeitschriften durchforsten
• eine Fernleihe aufgeben

Manchmal musst du die Quelle auch in Erlangen oder Nürnberg in der Universitätsbibliothek beschaffen. Solltest du Unterstützung bei der Literaturrecherche oder -beschaffung brauchen, hilft dir unsere Bibliothek gerne weiter.

Falls deine Bemühungen nicht fruchten (oder die Literaturbeschaffung mit einem unzumutbaren Aufwand verbunden ist), kannst du ausnahmsweise Wissen aus zweiter Hand zitieren, mit dem Hinweis „zitiert nach“ – abgekürzt als „zit. n.“. In diesem Fall übernimmst du das betreffende Zitat aus dem Werk, das dir vorliegt. Das kann so aussehen:

Beispiel eines Sekundärzitats:
So wird „[e]in Naturwissenschaftler […] durch seine Arbeit dazu erzogen, an allem, was er tut und herausbringt, zu zweifeln, … besonders an dem, was seinem Herzen nahe liegt.“ ([11], zit. n. [10, S. 40]).

Dieses Vorgehen solltest du nur im Notfall anwenden, da es vorkommen kann, dass im Original das vermeintlich Zitierte in einem anderen Kontext steht. In keinem Fall darfst du [11] ohne die Angabe von [10] zitieren, wenn du [11] nicht persönlich in Augenschein nehmen konntest.

Zitate aus zweiter Hand sind nur zulässig, wenn die Originalquelle nicht oder unverhältnismäßig aufwendig zugänglich ist. Ein Buch nur über Fernleihe bekommen zu können, wird nicht als unverhältnismäßig aufwendig angesehen. Es ist gute wissenschaftliche Praxis, die Originalliteratur zu lesen.

Längere indirekte Zitate

Studierende sind oft unsicher, wie sie die Quelle bei einem längeren indirekten Zitat angeben sollen, z. B. wenn ein Absatz (der aus mehreren Sätzen besteht) oder ein ganzer Abschnitt inhaltlich übernommen wird.

In der wissenschaftlichen Praxis werden selten komplette Absätze oder Abschnitte zitiert. In der Regel verweisen professionelle Schreibende auf die Quelle, in der der Sachverhalt ausführlich nachgelesen werden kann. In studentischen Arbeiten wird aber oft auch zitiert, um zu zeigen, dass man einen Sachverhalt verstanden hat, ihn also in eigenen Worten darstellen kann. Deshalb kommen hier oft längere indirekte Zitate vor.

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, wie der Kurzverweis – also die Ziffer in eckigen Klammern – in diesem Fall positioniert werden kann:

• an das Satzende und vor das Satzzeichen, wenn sich die übernommenen Gedanken auf den Satz beziehen
• am Absatzende und nach dem letzten Satzzeichen, wenn sich die übernommenen Gedanken auf den Absatz beziehen
• in der Überschrift zu einem Kapitel oder Abschnitt, wenn im ganzen Kapitel ausschließlich Gedanken aus der Quelle enthalten sind (in der Regel nicht zu empfehlen)

Beispiel 1 für längeres indirektes Zitat:
Ein elektrischer Motor (EM) eines elektrisch betriebenen Fahrzeugs erzeugt das benötigte Drehmoment durch die Kraftwirkung eines Magnetfeldes auf eine stromdurchflossene Leiterschleife. Der erzeugte Drehmoment ist hierbei proportional zu Stromstärke und Magnetfeld, wobei das Magnetfeld durch einen elektrischen Magneten oder einen Permamentmagneten erzeugt werden kann. Grundsätzlich werden elektrische Antriebe nach gespeister Stromart in Gleichstrommotoren und Drehstrommotoren unterschieden. [1, S. 4-8]

Beispiel 2 für längeres indirektes Zitat:
Es folgt nun eine Zusammenfassung des Modells von Becker [87], das als Grundlage für Experiment A verwendet wurde. …

Typische Fehler

• Dein Text besteht aus einer Aneinanderreihung von zusammengefassten oder wörtlichen Zitaten
• Zitate werden nicht oder fehlerhaft belegt
• Du beziehst dich bei der Behandlung eines Themas ausschließlich auf eine einzige Quelle (womöglich gar Wikipedia …), obwohl es einen umfassenden Fachdiskurs zum Thema gibt

Häufig gestellte Fragen

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Zitierstil

Müller (2012) empfiehlt die Verwendung von Fußnoten, um den Textfluss nicht zu beeinträchtigen. Alle Fußnoten werden am Seitenfuß gesammelt und aufgelistet.

Möglicherweise bevorzugen deine Lehrenden jedoch einen anderen Zitierstil – kläre dies vorab.

Direkte und indirekte Zitate

Grundsätzlich werden zwei Arten von Zitaten unterschieden: Das direkte (wörtliche) und das indirekte (sinngemäße) Zitat.

Bei beiden Zitatformen musst du für jedes Zitat einen Beleg einfügen, der zeigt, woher das Zitat stammt.

Bei direkten Zitaten übernimmst du den fremden Text unverändert in deinen Text, also auch in Bezug auf Rechtschreibung und Zeichensetzung. Dies machst du durch Anführungsstriche und den Beleg deutlich. Jede Änderung, Auslassung oder Korrektur von Fehlern ist durch eckige Klammern zu kennzeichnen.

Verwende direkte Zitate sparsam! Zitiere nur dann direkt, wenn die Formulierung der Schreibenden besonders originell und prägnant ist.

Bei indirekten Zitaten übernimmst du Gedanken, Ergebnisse, Aussagen etc. aus den Texten anderer, formulierst diese aber in eigenen Worten. Auch indirekte Zitate werden mit einem Kurzbeleg markiert, jedoch nicht in Anführungsstriche gesetzt. Der Kurzbeleg in der Fußnote beginnt mit „Vgl.“.

Informationen zu längeren indirekten Zitaten findest du in diesem Artikel: Längere indirekte Zitate.

Sekundärzitate – also die Zitierung eines Zitates – solltest du vermeiden. Nur in Ausnahmefällen darf ein solches Zitat verwendet werden, z. B. wenn die Originalquelle nicht mehr zu beschaffen ist. Beide Quellen müssen im Literaturverzeichnis angegeben werden.

Wichtige Hinweise

Werden mehr als zwei Autorinnen und Autoren benannt, ist hinter dem ersten Namen ein „et al.“ (lateinisch für „und andere“) zu platzieren.

Beispiel: Sterzenbach et al. (2009), S. 296.

Existieren mehrere Quellen einer Autorin oder eines Autors aus demselben Jahr, wird nach der Jahresangabe ein Buchstabe (alphabetisch absteigend) angehängt.

Beispiel: Aberle (2009a), S. 77. Aberle (2009b), S. 124.

Sind Ort oder Autorin bzw. Autor nicht ersichtlich, schreibst du „o. V.“ (ohne Verfassende) bzw. „o. O.“ (ohne Ort). Besser ist es jedoch – sollte der Autor oder die Autorin fehlen – die verantwortliche Organisation (Verein, Unternehmen, Institution etc.) zu nennen.

Beispiel: BMBF (2012), S. 34.

Ist die Jahres- oder Datumsangabe nicht ersichtlich, schreibst du „o. J.“ (ohne Jahr) bzw. „o. D.“ (ohne Datum).

Beispiel: Maier (o. J.), S. 99.

Literaturtypen

Siehe hierzu auch die Literatursuche nach Fakultäten oder unseren Artikel: Die richtigen Quellen nutzen.

Achtung: Nicht alle Treffer in einer Datenbank sind automatisch zitierwürdig. In der Datenbank WiSo kannst du z. B. entsprechende Filtereinstellungen vornehmen.

Unterschiedliche Literaturtypen werden unterschiedlich zitiert und im Literaturverzeichnis angegeben.

Vorsicht bei automatischer Silbentrennung! Diese kann ggf. die Links verfälschen!

Häufig gestellte Fragen

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Grundlagen

Die Beispiele sind als Vorschläge zu verstehen. Je nach Fakultät und Lehrenden können die formalen Vorschriften abweichen.

Überlege dir selbst ein transparentes, einheitliches und nachvollziehbares System, wie du auf die geführten Interviews verweist. Das gewählte System erläuterst du in der Arbeit, z. B. im Methodenteil oder zu Beginn der Ergebnisse. Wie genau du die Interviewstellen angibst, hängt vom Zweck ab, und ggf. von deinen Lehrenden.

Deutlich werden muss die interviewte Person, das Interview und der Ort des Zitats (Zeile, Segment, Absatz, Seite etc.).

Zitiert werden kann direkt oder indirekt.

In folgendem Beispiel wurde die Quelle zeilenweise angegeben. In den Interview-Transkripten musst du dafür die Zeilennummern anzeigen:

Interview Beispiel, Z. 114–118

Folgendes Format eignet sich bei Verwendung von MAXQDA oder anderer Software zur qualitativen Datenauswertung:

BT, Int 3, Segment 4

BT, I3–4

BT steht hier für die anonymisierte Interviewpartnerin. Es ist das dritte Interview und im Interview das 4. Segment, das über MAXQDA lokalisierbar ist.

Wenn es ungenauer sein darf, kannst du auch die Seitenzahl des transkribierten Interviews angeben. Wie der Kurzbeleg jeweils zu lesen ist, solltest du im Methodenteil erklären:

Beispiel: Die Ergebnisse werden mit Verweisen auf die Daten illustriert. Als Form wird beispielsweise I1–4 genutzt, wobei I1 für „Interview 1“ steht, und die nachfolgende Ziffer die Absatznummer im jeweiligen Interview bezeichnet.

Direkt zitieren

Hier ein Beispiel, wie du direkt aus deinen Daten zitierst:

Indirekt zitieren

Im Folgenden stellen wir jeweils mehrere Varianten vor, wie du indirekt aus deinen Daten zitierst. Weitere Formate sind denkbar. Hauptsache, die Lesenden verstehen, was deine Angaben bedeuten.

Die Abkürzungen JA, GK und PE stehen für verschiedene interviewte Personen. Das musst du an einem anderen Ort in der Arbeit erklären, z. B. im Methodenteil oder beim ersten Auftreten der jeweiligen Abkürzung. Die Ergebnisse werden mit Verweisen auf die Daten illustriert. Als Form wird beispielsweise I1–4 genutzt, wobei I1 für „Interview 1“ steht, und die nachfolgende Ziffer die Absatznummer im jeweiligen Interview bezeichnet.

Angabe im Anhang

Im Literaturverzeichnis gibst du die selbst geführten Interviews nicht an.

Im Anhang könntest du optional die Transkripte der Interviews in Originallänge angeben, falls es nötig ist. Kläre dies mit deinen Lehrenden ab.

Häufig gestellte Fragen

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