Um eine gute Hausarbeit zu schreiben, hilft es, Neugier und Interesse für das Thema mitzubringen. Gut ist es, die folgenden Fragen beantworten zu können:

• Kannst du Thema und Fragestellung selbst wählen?
• Wann musst du abgeben?
• Weißt du, was deine Betreuer*innen von dir erwarten?
• Welche Rahmenbedingungen gibt es (Umfang — Formalia — Abgabeformat)?

Fange am besten damit an, was du schon weißt, und trage weitere Informationen zusammen. Parallel dazu kannst du schon die ersten Schritte für die Hausarbeit erledigen.

Manche Lehrende geben Bewertungsraster heraus, die deutlich machen, was erwartet wird. Zwei Beispiele für Bewertungsraster findest du im Leitfaden auf Seite 10.

Focus Writing bedeutet einfach fünf oder zehn Minuten drauf los zu schreiben — zu einem Thema oder einer Frage, ohne groß darüber nachzudenken, was und wie du schreibst. Schreibe vorwärts, ohne zu korrigieren oder auf Rechtschreibung und Grammatik zu achten.

Das Geschriebene ist nur für dich bestimmt. So kannst du dich warm schreiben, überraschende Ideen generieren oder dir einfach deinen Frust von der Seele schreiben, bevor es ans eigentliche Schreiben geht. Und dann bist du schon mal drin im Schreiben und schreibst und schreibst und schreibst.

• Was weiß ich schon zum Thema?
• Was will ich wissen?
• Was ist meine Haltung dazu?

Prokrastinieren, verzetteln, verirren — auf dem Weg zur Hausarbeit gibt es einige Stolpersteine, aber auch hilfeiche Strategien und Konzepte, die dich weiterbringen können. Falls du schon einen Plan hast — los geht’s!

Mach dir am besten jetzt einen groben Zeitplan für deine Hausarbeit. Grob, da er sich sowieso noch ändern wird. Trotzdem ist es gut, einen Plan zu haben.

1. Wann ist dein Abgabetermin? Eintragen und von da aus rückwärts planen.
2. Welche Schritte sind notwendig? Erstelle eine Liste. Übliche Schritte sind: Thema finden — Einlesen — Fragestellung formulieren — Systematisch recherchieren — Vorläufige Gliederung erstellen — Rohtext formulieren — Überarbeiten — Fertigstellen
3. Schätze wie lange du für die einzelnen Phasen brauchst. Wundere dich nicht, wenn es länger dauert. Das ist ganz normal.
4. Vereinbare Feedbacktermine mit der Betreuungsperson, den Tutor*innen, Freund*innen oder Mitstudierenden.
5. Plane Puffer ein. Das Leben wird auch noch dazwischenkommen.
6. Reserviere am besten feste Zeiten im Kalender, an denen du dich nur deiner Hausarbeit widmest.

In echt ist der Schreibprozess oft chaotisch und voller Prozesse, die parallel ablaufen und sich dauernd wiederholen. Wie gesagt, alles ganz normal.

Wenn du noch gar keine Ahnung hast, denk einmal (schreibend) über die folgenden Fragen nach:

• Was wird aktuell in der Fachwelt oder Tagespolitik diskutiert?
• Was ärgert dich?
• Mit welchem Problem bist du konfrontiert?
• Wo sagst du, die Aussage kann irgendwie nicht stimmen?
• Welche Frage beschäftigt dich?
• Wofür setzt du dich (z. B. ehrenamtlich) ein?
• Was willst/musst du in deinem Studium sowieso noch machen?
• Worüber hast du schon mal ausgiebig diskutiert?
• Was hat dich überrascht?
• Was möchtest du beruflich machen?

Was ist das Thema? Welche Aspekte daran interessieren dich besonders? Um das herauszufinden, bietet sich beispielsweise die Technik Cluster an. Probier’s aus!

Die Fragestellung wird der Wegweiser zu deiner Hausarbeit. Sie ist der Prüfstein, an dem sich entscheidet, welche Aspekte und Argumente in deine Arbeit gehören — und welche nicht.

Beispiel für die Eingrenzung eines Themas:

Weiterlesen zum Unterschied zwischen Thema, Titel und Fragestellung kannst du im Leitfaden auf Seite 6.

Erzähle jemandem von deinem Thema, und komme in die Diskussion. Beobachte dich dabei selbst: Was genau interessiert mich? Werde möglichst konkret, habe genaue Beispiele und versuche dann, deine Fragestellung daran auszurichten.

Mit wem?

• Freund*in
• Mitstudierende
• Familie
• Tutor:innnen für wissenschaftliches Arbeiten oder Politik
• Tutor:innen des Schreibzentrums

Sammle Literatur zu deiner Fragestellung – das können Bücher, Fachartikel oder Onlinequellen sein. Die Google-Suche alleine reicht leider nicht.

Tipps:

• Nutze das Schneeballprinzip: Bestimme eine zentrale Quelle, die genau zu deiner Fragestellung passt und durchstöbere dann deren Literaturverzeichnis nach weiteren guten Quellen.
• Bei Literatur aus der Bibliothek: Besorge dir dein Material frühzeitig und habe das Ende deiner Leihfrist im Blick!
• Mach dir bereits beim Lesen Notizen, die du später in deine Arbeit übernehmen kannst: Zitate, Argumente, Gedanken, Fragen.

Weitere Infos zur Recherche findest du im Leitfaden auf Seite 39. Außerdem sind die Mitarbeitenden der Bibliothek für dich da.

Info, Literatur und mehr: Hier findest du eine Anleitung zum Online-Zugriff außerhalb des Campus (VPN; EZProxy).

Auch wenn unterschiedliche Lehrende unterschiedliche Anforderungen haben, ähneln sich doch alle wissenschaftlichen Arbeiten in ihrem Aufbau: Es gibt eine Einleitung, einen Hauptteil, der aus mehreren Kapiteln besteht, und einen Schlussteil.

Eine genaue Erklärung der typischen Elemente einer Hausarbeit findest du im Leitfaden auf Seite 13.

Hier ein Beispiel für das fertige Inhaltsverzeichnis einer Hausarbeit. Kapitel 1 entspricht hier der Einleitung, 2 bis 4 dem Hauptteil und 5 dem Schlussteil. Wenn du willst, überlege dir, wie die Fragestellung dieser Arbeit wohl lauten würde.

Allgemein lässt sich sagen: Suche stets nach der besten Quelle! Fahnde nach dem Ursprung des Wissens und zitiere möglichst aus Originaltexten. Der Brockhaus, Vorlesungsskripte oder Wikipedia sind beispielsweise nicht zitierfähig.

Zitierfähig ist dagegen das Wörterbuch Soziale Arbeit (Volltext über VPN-Verbindung).

Der Unterschied zwischen Zitierfähigkeit und Zitierwürdigkeit lernst du im Leitfaden auf Seite 37. Das Video erklärt dir zudem, warum man zitieren muss.

Es enthält die vollständigen bibliographischen Angaben der im Text zitierten Quellen, alphabetisch sortiert. Zwei Beispiele:

Monografie: Butterwegge, Carolin (2010): Armut von Kindern mit Migrationshintergrund. Ausmaß, Erscheinungsformen und Ursachen. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Sammelband-Eintrag: Flemming, Helga von (2017): Altruismus. In: Dieter Kreft & Ingrid Mielenz (Hrsg.): Wörterbuch Soziale Arbeit. Aufgaben, Praxisfelder, Begriffe und Methoden der Sozialarbeit und Sozialpädagogik (8. vollst. überarb. u. aktualis. Aufl., S. 89). Weinheim: Beltz Juventa.

Wie du weitere Quellenarten im Literaturverzeichnis aufführst, steht im Leitfaden ab Seite 35.

Sprache in wissenschaftlichen Texten:

• sachbezogen — nicht persönlich
• belegt — mit Verweis auf Quellen oder Daten oder gut begründet
• neutral — nicht wertend
• präzise und eindeutig
• kurz und prägnant — Überflüssiges streichen
• formal — nicht zu salopp

Dazu findest du im im Leitfaden ab Seite 63 Textbeispiele.

Tipp: Online-Kurs: Wissenschaftssprache in Texten der Sozialen Arbeit (45 Minuten).

• Sprich mit anderen übers Schreiben und hole dir Text-Feedback.
• Nimm die Unterstützungsangebote deiner Dozent*innen wahr.
• Nutze die Angebote der Bibliothek (u.a. die Auskunft und die Schulungsunterlagen).
• Komm in die Schreibberatung des Schreibzentrums.
• Schlage im Leitfaden zum wissenschaftlicher Arbeiten der Sozialwissenschaften Fakultät nach.
• Bilde eine Schreibgruppe: In manchen Gruppen der Module 1.9 Politikwissenschaftliche Grundlagen und 1.1 Wissenschaftliches Arbeiten wird die Bildung von Schreibgruppen von Lehrenden initiiert. Oder schließe dich ganz einfach selbst mit deinen Kommiliton*innen zusammen.

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Der Artikel wurde veröffentlicht im Mai 2025 und zuletzt aktualisiert im Mai 2025.