Didaktik-Leitfaden – Portal Digitale Lehre

Lehre konzipieren und planen

Der didaktische Leitfaden führt Lehrende schrittweise durch zentrale Aspekte guter Lehre – von der Definition von Lernzielen über die Auswahl von Methoden bis hin zum Einsatz von Medien und Prüfungsformen.
Er bietet einen „roten Faden“, mit dem Lehrende ihre eigene Lehrplanung systematisch aufbauen oder bestehende Konzepte reflektieren und verbessern können. Ziel ist es, didaktisch fundierte Entscheidungen zu erleichtern und eine lernförderliche, aufeinander abgestimmte Gestaltung von Inhalten, Aktivitäten und Prüfungen zu unterstützen.

Artikel 1

Einstieg in den didaktischen Leitfaden

Informationen über das Ziel und den Aufbau des didaktischen Leitfadens.

Artikel 2

Grundlagen zu Guter Lehre

Einblick in 10 Merkmale Guter Lehre sowie Vorstellung des Modells „Constructive Alignment“.

Artikel 3

Rahmenbedingungen klären

Vorstellung von Rahmenbedingungen die Sie bei der Erstellung Ihrer Lehrplanung unterstützen.

Artikel 4

Lernziele definieren

Erläuterung der Bedeutung von Lernzielen im Lernprozess. Einblick in verschiedene Stufen und Arten von Lernzielen. Anhaltspunkte für die eigene Lernziel-Formulierung.

Artikel 5

Lerninhalte strukturieren und reduzieren

Inhalte lernzielkonform definieren und strukturieren. Vorstellung einer Methode zur Reduzierung von Inhalten.

Artikel 6

Lehrformen und Lehrkonzepte

Kennenlernen verschiedener Lehrformen und -konzepte. Auswählen von passenden Formaten.

Artikel 7

Lehrmethoden wählen

Darstellung verschiedener Aspekte zu Lehrmethoden. Fundierte Wahl von Methoden für die Veranstaltungen.

Artikel 8

Medien und Materialien

Vorstellung von verschiedenen Medien und Materialien. Hilfreiches zur Auswahl, Erstellung sowie Bereitstellung von Medien und Materialien.

Artikel 9

Didaktischen Leitfaden abschließen

Letzte Schritte zum Abschluss des Leitfadens sowie Bereitstellung einer Checkliste zur Prüfung der Lehrplanung. Tipps und weiterführende Informationen zur Lehre.