Person bedient Tablet mit Stift

Sammlung: Lehrevaluation und Feedback

Gute Lehre entsteht im Zusammenspiel vieler Faktoren: Lehrende, Studierende, Lernumgebung und Rahmenbedingungen beeinflussen sich gegenseitig. Um Lehre hochwertig und zeitgemäß weiterzuentwickeln, ist der Austausch über das Lehr- und Lerngeschehen besonders wichtig. Das „Leitbild Lehren und Lernen – im Dialog sein“ der Ohm macht das Gespräch über Lehre sogar zur zentralen Prämisse.

Die wichtigste Perspektive auf Ihre Lehre erhalten Sie von Ihren Studierenden. Ihre Rückmeldungen können Ihnen zeigen, wo Lernprozesse bereits gelingen, welche Aspekte Ihrer Veranstaltung besonders hilfreich sind oder wo Entwicklungsmöglichkeiten liegen. Rückmeldungen können über standardisierte Lehrevaluationen eingeholt werden, aber auch gezielt zu Themen, die Sie aktuell interessieren, etwa zu neuen Lehrmethoden, zum Lernstand der Studierenden oder zu organisatorischen Rahmenbedingungen.

Die Beiträge in dieser Sammlung zeigen die Vielfalt an Evaluations- und Feedbackmöglichkeiten auf.

Prof. Dr. Ingo Scholz

Zwischenevaluation von Lehrveranstaltungen – Teaching Analysis Poll (TAP) an der TH Nürnberg

Das Teaching Analysis Poll (TAP) bietet die Möglichkeit einer qualitativen Zwischenevaluation im Laufe des Semesters. Den Nutzen verdeutlicht dieses Praxisbeispiel.

Grafik mit Glühbirne vor dem Laptop und A, B und C Antwortmöglichkeiten

Prof. Dr. Alexander Kröner

Verständnisfragen über Abstimmungssysteme stellen

Mit dem Schema „Peer Instruction“ wird der Kenntnisstand der Studierenden regelmäßig mit verständnisorientierten Fragen überprüft.

Dr. Anne Martin

Digitale Beratung und Feedback im Rollenspiel üben

In einem Rollenspiel üben Studierende digital zu beraten und Peer-Feedback zu geben. Lehrende können diese Kompetenzen für sich selbst beim Institut für E-Beratung schulen.

LeKo

Die eigene Lehre erforschen

Dieser Beitrag bietet einen Einstieg in Formen wissenschaftlich fundierten Lehrens und zeigt, wie Sie ihre Lehre systematisch weiterentwickeln und erforschen können.

    LeKo

    DaLi Question Pool: Ein Fragebogen-Tool für Lehrende

    Aus dem Pool können Sie Fragen auswählen, im Browser bearbeiten, exportieren und als Fragebogen zur Erfassung der Datenkompetenz von Studierenden einsetzen.

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