Über die Suche finden Sie passende Beiträge in Lehre@Ohm. Außerdem werden automatisch passende frei nutzbare Lehrmaterialien aufgeführt, die im deutschlandweiten Suchindex OERSI gelistet sind - inklusive der hochschuleigenen Medienplattform THN Mediasharing.
Ein Moodlekurs sollte intuitiv nutzbar sein und kann weit mehr bieten, als nur eine Ablage für Dateien. Sie erfahren, wie Sie Ihren Kurs von Grund auf didaktisch sinnvoll strukturieren.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2022 und zuletzt aktualisiert im August 2026.
In diesem Artikel erhalten Sie einen Überblick über verschiedene Arten von Medien und Lehrmaterialien. Tipps, wie Sie Medien und Lehrmaterialien auswählen, weiterführende Informationen zur Erstellung sowie Bereitstellung erhalten Sie ebenfalls.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im September 2022 und zuletzt aktualisiert im Juli 2026.
Dieser Beitrag stellt verschiedene Szenarien für ein provisorisches Low-Budget Simulationslabor für den Studiengang Hebammenwissenschaften vor.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im September 2024 und zuletzt aktualisiert im November 2024.
Ein Setup mit Kamera und kabellosen Mikrofonset ermöglicht die Aufnahme und Analyse von studentischen Präsentationen.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im September 2024 und zuletzt aktualisiert im September 2024.
Der Beitrag behandelt die Lehrvideoproduktion mit einem automatischen Teleprompter. Dieser scrollt den vorab ausformulierten Text während der Aufnahme automatisch ab, wodurch Dozentinnen einen reibungslosen Vortrag halten können. Die browserbasierte Anwendung vereinfacht den Einstieg und macht die Videoproduktion effizienter. Die Verwendung eines Greenscreens macht virtuelle Hintergrund möglich und führt zu ansprechenderen Lehrvideos.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im März 2024 und zuletzt aktualisiert im März 2024.
In diesem Artikel erhalten Sie einen Einblick in die didaktische Gestaltung und Einbindung von Videos für die Lehre und das Lernen. Sie erhalten Tipps, wie Sie das aktive Lernen und den Lernprozess Ihrer Studierenden bei Anwendung von Videos unterstützen können.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im Juni 2023 und zuletzt aktualisiert im August 2023.
In diesem Artikel erhalten Sie einen Einblick sowie eine ausführliche Beschreibung zur Planung, Durchführung und Postproduktion einer Vorlesungsaufzeichnung. Der Artikel ist angereichert mit einer Skizze zum Aufbau des Settings, einer Checkliste sowie hilfreichen Verlinkungen zu Programmen und Angeboten der Ohm.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2023 und zuletzt aktualisiert im August 2023.
Interaktive Medien wie 360° Foto- und Videopanoramaaufzeichnungen sind unaufwändige Einstiegs- bzw. Übergangstechnologien im sich rasant weiterentwickelnden Feld der VR- und AR-Technik. In diesem Beitrag wird am Beispiel der Virtualisierung des Learning Labs an der TH Nürnberg der gesamte Prozess von Aufwandseinschätzung und Planung über Anfertigen der Aufnahmen bis hin zur Nachbearbeitung und der Erstellung einer …
Der Beitrag wurde veröffentlicht im September 2022 und zuletzt aktualisiert im November 2022.
Bei Online- oder hybriden Veranstaltungen ist ein zweiter Monitor hilfreich bspw. für die Anzeige der Kameras der Teilnehmenden. Wer sich kein zweites Gerät zu diesem Zweck kaufen möchte und bereits ein Tablet besitzt, kann auch dieses als Monitor einrichten. In diesem Artikel werden mehrere Verbindungsmöglichkeiten vorgestellt.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2022 und zuletzt aktualisiert im August 2022.
Tafelanschriften stellen in der digitalen Lehre eine besondere Herausforderung dar. Sowohl in reinen Online-, sowie bei hybriden Veranstaltungen ist es aufwändig eine zusätzliche Kamera zu diesem Zweck aufzubauen, einzurichten und zu übertragen. Eine Alternative bieten Tabletcomputer, welche mit Laptop oder PC verbunden werden und durch Anwendung unterschiedlicher Apps die Tafelanschrift ersetzen.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2022 und zuletzt aktualisiert im August 2022.
Selbst erstellte Lehrmaterialien mit einer freien Lizenz erhöhen Ihre Sichtbarkeit und Ihren Wirkungskreis, und sie tragen zu den globalen Bildungszielen der UNESCO bei.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im Juli 2026.
Inverted Classroom in Verbindung mit Lehrvideos ermöglicht, wiederkehrende Lehreinheiten in die asynchrone Selbstlernphase der Studierenden auszulagern.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Mit dem Schema „Peer Instruction“ wird der Kenntnisstand der Studierenden regelmäßig mit verständnisorientierten Fragen überprüft.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Freie Lehrmaterialien (OER) mit Unterstützung des SMART vhb Programms erstellen und die Qualität der eigenen Lehrmaterialien durch Peer Feedbacks verbessern. (Text in Englisch)
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Das wahre Potenzial des NFC-Chips liegt nicht in der Technologie, sondern in dem Konzept, das man um den Chip herum entwirft. So stehen konzeptionelle Überlegungen, die die Lehre betreffen und zu welcher Interaktion man einlädt an erster Stelle. Hier einige interessante Überlegungen
Der Beitrag wurde veröffentlicht im September 2025.
Es wird ein Setup vorgestellt, mit dem Sie in Eigenregie Lehrvideos im heimischen Arbeitszimmer herstellen können.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Frei nutzbare Online-Kurse großer deutscher Plattformen, auch der vhb, können über die Metasuche des MOOChub abgerufen und in die Lehre integriert werden.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Video-Fallstudien unterstützen den Lerntransfer von theoretisch-abstrakten Konzepten in die Praxis. Einblicke und Tipps zur Videoproduktion geben hilfreiche Hinweise.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Virtuelle Labore können praxisnahe Laborerfahrungen auch von zu Hause aus ermöglichen, zum Beispiel mit problembasiertem Lernen als didaktischem Konzept.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Der Beitrag zeigt ein Inverted-Clasroom-Konzept, bei dem Screencasts über Moodle bereitgestellt werden. Tipps helfen Ihnen beim Transfer in Ihre Lehre.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
OERSI ist DIE Suchmaschine für freie Bildungsmaterialien. Sie bündelt die OER-Repositorien von Bundesländern und Hochschulen und ist an Lehre@Ohm angebunden.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Die freie Nutzung und das Teilen von Lehrmaterialien, z.B. bei Parallel-Veranstaltungen, verbreitern das Lernangebot und fördern das selbstgesteuerte Lernen.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
Im Beitrag erfahren Sie, was freie Lehrmaterialien ausmacht, und wie Sie sie einfach und rechtskonform finden und nutzen können.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im Juli 2026.
Die Studierenden bereiten sich anhand von Demonstrationsvideos, Selbststudium und Kurzreferaten auf ein Laborpraktikum vor, um die Arbeitsqualität im Praktikum zu verbessern.
Der Beitrag wurde veröffentlicht im August 2026.
